《实践活动荡秋千》

1、综合应用荡秋千荡秋千相同时间内，谁荡的次数多相同时间内，谁荡的次数多提出问题：提出问题：提出问题，大胆猜测提出问题，大胆猜测相同时间内，相同时间内，荡秋千的次数荡秋千的次数质量质量绳长绳长提出问题，大胆猜测提出问题，大胆猜测制定计划，实验验证 实验方案方案:（1）实验一：相同时间内，荡秋千的次数与质量的关系 1.时间相同（时间相同（15秒）秒）2.绳长相同。绳长相同。3.物体的质量不同。（钩码的数量不同）物体的质量不同。（钩码的数量不同）4.数一数摆动的次数是否相同。数一数摆动的次数是否相同。 制定计划，实验验证 实验方案:（ 2）实验二：相同时间内，荡秋千的次数与绳长的关系 1.时间相同（时

2、间相同（15秒）秒）2.物体的质量相同。（钩码数量相同）物体的质量相同。（钩码数量相同）3.绳子的长短不同。绳子的长短不同。4.数一数摆动的次数是否相同。数一数摆动的次数是否相同。 温馨提示：温馨提示：1做实验时，做实验时，3组钩码需从同样的高度荡起，放组钩码需从同样的高度荡起，放手时不要用力。为了安全，起荡的高度不要手时不要用力。为了安全，起荡的高度不要太高。太高。2.数次数时，钩码来回算完整的一次。数次数时，钩码来回算完整的一次。3.实验前小组先讨论分好工，一人计时，实验前小组先讨论分好工，一人计时，3人起人起荡并数次数，荡并数次数，1人记录数据，分工合作，有序人记录数据，分工合作，有序实

3、验。实验。分析数据，得出结论实验一：在相同的时间内,荡秋千的次数与物体质量无关。实验二：在相同的时间内,荡秋千的次数与绳长有关。绳子越短,荡的次数就越多。绳子越长，荡的次数就越少。相同时间内，谁荡的次数多2022-2-21拓展应用1，如果钟表走快了，证明钟摆摆快了；应该把钟摆的长度调（ ）些。2，如果钟表走慢了，证明钟摆摆慢了；应该把钟摆的长度调（ ）些。长长短短回顾总结，提升方法 提出问题，大胆猜测 制定计划，实验验证 分析数据，得出结论研究方法研究方法利用这种研究方法，还能研究生活中什么类似的问题？利用这种研究方法，还能研究生活中什么类似的问题？机械式的摆钟是靠与钟摆相连的由发条驱动的机械

4、式的摆钟是靠与钟摆相连的由发条驱动的一个齿轮来提供能量，即每摆一次，齿轮就顺一个齿轮来提供能量，即每摆一次，齿轮就顺钟摆摆动方向施加一个外力，使钟摆的摆幅不钟摆摆动方向施加一个外力，使钟摆的摆幅不会因为阻力而减小，因而不会停会因为阻力而减小，因而不会停. .你这个摆是由一个杆和一个盘组成的，反时你这个摆是由一个杆和一个盘组成的，反时钟转动最下面得螺帽，让盘下降些，钟就走钟转动最下面得螺帽，让盘下降些，钟就走得慢了。如果要钟走快点，就顺时钟转动螺得慢了。如果要钟走快点，就顺时钟转动螺帽，让盘上身一些。帽，让盘上身一些。仔细观察你有什么发现?猜猜懒羊羊会选择哪一个?你更喜欢哪项运动 解：解：60时离低点高度时离低点高度1米米 1/2.MV2=MgH 0.5*V2=10X1=10 V=2倍根号倍根号5根据单摆的公式，根据单摆的公式，T=2(L/g)只和秋千绳长有关只和秋千绳长有关和人的重量及荡的弧度都无关和人的重量及荡的弧度都无关当然这是个近似，秋千并不是严格意义的单摆当然这是个近似，秋千并不是严格意义的单摆.注意科学的荡秋千方法。荡秋千的人应在秋千运动到最低