九年级（上）第二单元备课指导九年级下册第二单元.doc

1、九年级上第二单元备课指导:九年级下册第二单元九年级上第二单元备课指导一临平三中 赵惠娟内容介绍本单元的主题是“思想风采”。四位先哲将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界和缤纷的语言王国。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的人生与艺术交流，还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。细细品读，将使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有较深化的领悟与考虑，同时，也能让学生理解到演讲与书信的特点，体会到口语和书面语的差异。目的参考1知识与才能：理解一些文化历史、文学常识；体会口语和书面语的差异；理解复句类型，根本能区分；训

2、练概括要点的才能，揣摩含义深化的语句才能；练习写演讲词、书信，学习并掌握举例论证；增强联络自身实际和作品背景材料进展点评的才能。2过程与方法：能自主阅读，整体感知，养成独立考虑的习惯；进一步养成有感情地朗读的习惯。继续学习在语境中领会文章和语句含义的方法。3情感、态度、价值观：进入伟人的精神世界，结合自己的生活体验去品味哲理，借助文本试着去考虑事业、真理、自由、艺术、人生、爱情等问题，从而丰富学生的内心世界，形成正确的人生观和价值观。在综合性学习中，促进学生英勇尝试，在活动中，促进学生乐观、宽容、合作等良好品格的形成。教学建议本单元的四篇课文都蕴涵着深化的整理，耐人寻味。因此要把教“文”与引导

3、学生考虑人生、学业、爱情、艺术等方面结合起来；引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句外，还要引导学生结合自己的生活体验来理解。本单元的课文分为演讲和书信两种文体，敬业与乐业、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说是演讲辞，教学中要注重演讲，在演讲的过程中，体会演讲的语言特色及包含的深化含义。傅雷家书两那么、致女儿的信是书信，教学中可注重默读训练，在独立考虑中体会书信的语言特色，和感受逻辑性强，语言更加精练准确的特点。一个单元完毕之际，可以通过各种语文理论活动增强口语和书面语两种语体的表达才能，如学写演讲辞，开展演讲比赛或辩论，写信等活动。5敬业与乐业教学思路从对不同职业的不同看法中，激起学生的阅读兴

4、趣；以默读和朗读结合的方式，感知课文大意；从探究本文的构造和论证方法中，学习议s:/论文的写法，重点是学会为观点找适宜的论据。从揣摩本文的语言中，进一步理解文意，体会演讲稿的特点。过程参考两课时一、老师提供十种职业，让学生说说自己喜欢的职业及其理由。二、老师从学生的发言中找到契机，引入怎样正确对待自己的职业，进而导入新课包含对演讲背景的介绍。三、学生朗读课文，能说出课文的主要内容。四、老师引导，在独立考虑的根底上，合作探究以下问题：1梳理文章的思路，列一个阅读提纲。2演讲稿与一般文章的语言有哪些区别？请找出例子来说明。3本文的语言半文不白，想方法弄明白一些难懂的句子。五、由“事业”问题迁引到“

5、学业”，让学生结合自己的实际，深化解读课文，特别是耐人寻味的语句。可以结合课后“研讨与练习”中的四个问题。五、小结议s:/论文或演讲稿的特点，引导学生进展仿写训练。选择课文中的一段进展改写，要求论点与论证方法不变，把文章中的某个事例或引用的某句名言进展改换。六、学生完成仿写片段，并进展交流与简评。七、齐声有感情地朗读全文。八、课外拓展推荐阅读胡适的致毕业生；亚米契斯的爱的教育中关于“职业”的阐述。6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学思路这是一篇难得的演讲材料，有诗化的语言，澎湃的情感，思想的光芒，这决定了朗读在教学中的重要地位，要借此演讲稿让学生学习演讲的技能第5课的关注点是演讲辞，这一课关注的是演讲技巧。作为一篇外国的19世纪的作品，其中所涉及的时代、思想背景、启蒙运动的重大意义等，对如今的初三学生来说是生疏的，所以，为了更好地帮助学生理解课文，激起学生的感情共鸣，老师有必要帮助学生拓展视野，介绍“法国革命”或“启蒙运动”的背景知识，介绍伏尔泰。过程参考两课时一、老师出示伏尔泰和雨果的图片，带着学生一起去认识这两位伟人。对雨果，前一册学过，学生不会生疏。对伏尔泰，学生可能比拟生疏，老师准备参考资料启蒙运