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文档简介

1、院子里的悄悄话多媒体教学教案_多媒体教学设计院子里的悄悄话多媒体教学教案授课人：江西省高安市第四小学 廖宜峰一、导入课题课件演示场景秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲倦的眼睛。夜深了，人们已经睡了。秋风轻盈地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话？通过多媒体画面激趣今天我们要学习一篇科学童话院子里的悄悄话。同学们你们说悄悄话吗？你们一般什么时候会说悄悄话呢？用生活实例让学生理解“悄悄话”那我们就一起悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话？说的又是什么？二、老师范读课文，课件播放背景音乐。请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。听听它们在说些什么？听老师读，初步理解

2、课文大意。三、分析p 课文课文写了谁和谁说悄悄话？说的是有关什么的问题。请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。第二次读，学生带一定的目的读。读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？聪明得意，爱问为什么，爱动脑，去发现大自然的奥秘你喜欢小槐树吗？你喜欢读小槐树的哪句话就读哪些读。指名学生读，老师问：还有读得比他更喜欢的吗？让学生读出小槐树的天真，好问。互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树 。想想老槐树的答复告诉了我们几件事？通过分角色读理解课文内容。答复：告诉了我们可以通过年轮区分树龄、区分方向、区分气候。同桌讨论：通过年轮怎样区分树龄？区分方向？区分气候？把你知道的答案告诉

3、你的同桌。谁来读读年轮是怎样区分树龄的？你能带大家读一遍 吗？课件出示年轮图。那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？松树的木质疏松，很容易看出年轮谁能说说年轮还可以干什么？年轮是怎样区分方向的？谁来读？同学们识别这幅图，说说理由？除了年轮还有什么方向可以识别方向？怎 样通过树冠识别方向？课件出示图片谁来识别本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？还有哪个组讨论的不同结果？年轮还可以 记录气候怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？老槐树懂得可真多啊！但一直唠叨 下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停顿了说话？其实他们的悄悄话就是树叶的沙沙声四、总结通过学习本课你知道 了什么？你更喜欢谁？为什么？向小槐树

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