保护有益的小动物教案教学实录

1、.保护有益的小动物教案教学实录文章:本文章的主要内容是关于保护有益的小动物教案_教学实录_反思案例，欢送您来阅读并提出珍贵意见！教材分析：本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容根底上对单元主题进展的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延伸与深化主题的一个载体，要力求发挥交际活动的优势，多形势、多角度地创设交际的情境，实现真正意义上的生与生、师与师的互动，让学生充分“对话，鼓励学生人人开口，说的过程中要相机诱导，激活思维，拓宽思维，培养学生的口语交际表达才能。学生分析：据二年级学生年龄特征，在教学中

2、不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的详细的方法。可能有的同学的方法很天真，老师不必苛求其可行性，重要的是增强学生保护有益的小动物的意识。设计理念：根据?语文课程标准?的要求，本课力求让学生用普通话说明自己的观点，语言流畅。有表达的自信心，对感兴趣的话题发表自己的意见。学会倾听，表达与交流。进而培养学生口语交际的才能。根据教材提示：这个话题可以分三个层次来说：一是“说名称，即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好。二是“讲道理，说明所列举的小动物怎样有益。三是“想方法即设想出如何保护有益小动物的详细方法。教学目

3、的：、知识与才能目的：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。、过程与方法目的：进展语言标准化训练，指导学生把话说完好、说详细。、情感态度与世界观目的：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语理论活动，培养小学生保护小动物的意识。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。说名称、听儿歌，记儿歌跚蹦跳，来乘凉，它把荷叶当张床，躺在上面数星星，“呱呱呱呱到天亮。师：我们刚刚说的是一种动物，名字叫？提醒学生说完好的话、动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择以下句式说一说。课件出示句式：、我特别喜欢_。、我喜欢_、_和_。、_、_、_我都喜欢。、我喜欢，我喜欢，我也喜欢。、看来大

4、家都很喜欢动物。这节课，我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有动物的小卫士。二、播放课件，情境引入。讲道理、师：瞧！老师给你们带来了哪些动物朋友？课件出示：猫、狗、孔雀、熊猫等动物你想和谁交朋友？为什么？生：我特别想和交朋友，因为。师：这些动物有的外形得意漂亮，有的声音动听，有的姿态优美，跟这些物交朋友能给人以美的享受。、以小组为单位，拿出事先准备好的动物图片练习说话。、各小组派代表上台展示交流结果，并逐一将图片贴在黑板上。老师小结：老师没想你们在课外交了那么多动物朋友，你们真是了不起，你们交的这些朋友虽然平凡，却能为人类作出了很大奉献，这些朋友你们交得对。、老师指导学生将画面说详细。课件出示

5、：“蜜蜂采蜜动感图，引导学生把话说完好，说详细。、蜜蜂在干什么？、蜜蜂在什么地方，怎样的采蜜？、蜜蜂在什么地方，怎样地在什么样的花上采蜜？、用刚刚学到的说话方法把“青蛙捉害虫图说详细。、多媒体展示一些小动物的活动场面。师：我们动物朋友都在忙些什么？师小结：我们的动物朋友既勤劳又得意，我们该保护它们，保护了它们，就是保护了我们人类自己。三、互助学习，拓展思维。想方法、请为我们的动物朋友想点方法，让它们生活得更平安、更快乐。小组讨论、小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。、动手理论：制作标语牌或宣传画。四、老师总结：同学们，让我们行动起来，把动物的得意、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友。用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，