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文档简介

1、6的加法教案数学教案简单的分数加法教学目的1使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算2使学生初步知道一个分数的分子、分母一样时，这个分数就是“l”，从而加深对分数的知识3培养学生抽象概括与观察类推的才能教学重点1理解同分母分数加法的算理2会计算简单的同分母分数加法教学难点理解同分母分数加法的算理教学过程一、铺垫孕伏复习旧知1用分数表示图中涂色局部投影问： 是几个 ？ 是几个 ？ 是几个 ？2填空是4个 是 是 个 是 个 3口算并说明计算理由30280 566 13920二、探究新知1导入新授这样的分数加法应该怎样计算呢？这节课我们就来学习简单的分数加法板书：简单的分数

2、加法2教学例1【演示课件“简单的分数加、减法”】1出例如1一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ，一共用去这张纸的几分之几？2分析p 数量关系，列出算式老师板书：老师提问：这道题应该怎样想呢？演示动画“分数加法例1”是2个 ， 是1个 ，2个 加上1个 是3个 ，就是 因此 板书： 3计算并说出考虑过程3教学例2【演示课件“简单的分数加、减法”】1演示动画“分数加法例2”提问：怎样列式？板书： 考虑： 得多少？你是怎么想的？2老师出示图片，板书3再让学生说 的考虑过程4练习1口答： 2计算并说考虑过程 提问：“1”用分数怎样表示？可表示为 、 、 、 小结：可以根据我们的需要写成分子、分母一样的任意分数三、随堂练习1填空l2个 加上3个 ，是5个 ；就是 23个 加上4个 ，是 个 ，就是 32个 加上7个 是 个 ，就是 2判断正误，把不正确的改正过来l _2 _3 _3计算4一块皮子，做皮包用去这块皮子的 ，做皮鞋用去这块皮子的 ，一共用去这块皮子的几分之几？列式计算，并说明理由四、课堂小结今天我们学习了同分母分数加法，你们发现了什么规律吗？五、课后作业1 2 3讲桌宽 米，长比宽多 米讲桌长多少米？4一块布，做衣服用去了这块布的 ，做床单用去这块布的 一共用去这块布的几分之几？

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