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文档简介

1、.?追求人类更大的自由?教学教案?追求人类更大的自由?教案教学目的：知识目的：阅读课文，整体感知文意，把握文章的思想内涵。才能目的：训练准确挑选重要信息的才能。德育目的：激发学生对探求未知、探究宇宙奥秘的兴趣和豪情。教学重点：在阅读课文的根底上，整体感知文意，把握作者的观点，激发学生探求未知的豪情壮志。教学难点：文中引用的作用。教具准备：师生共同搜集有关我国“神舟五号发射成功的有关图片、文字等资料；有关人类航天史上重大的事件资料。教学方法：自主阅读、合作讨论课时安排：一课时教学过程：一、导入请同学展示课前搜集航天探究的有关资料，尤其是我国载人航天探究研究的成功打破“神舟五号发射成功的有关资料。

2、激发兴趣，营造教学气氛，引出阅读文章的重点。二、感知文意1、学生朗读课文。2、老师提出要求：细读课文，圈点勾画重要语句，边读边考虑：人类不连续地对载人航天进展探究研究的原因有哪些？作者认为最主要的原因是什么？老师引导点拨，全班交流讨论。三、问题探究提出探究的问题：在整体感知文意的根底上，通过对关键句子的理解，把握文章的思想内涵。探究的方式是：先由学生自己提出疑难句子，说明自己的疑惑。由学生互动解决。然后梳理出共性的关键语句和疑难问题。出示要理解的关键句子，提出问题：A、总有一天你要分开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界。“家指什么？“那个终将属于你的世界指什么？B、很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了。没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里。“这种气质是什么？怎样理解“也许今天我们仍然生活在森林里的意思？C、他为实现自己的梦想而付出了生命代价，不知道当时的人如何看，但我想今天应该没有人会嘲笑他的做法了，因为我们都已经可以很好地理解那个梦想的价值。你认为“那个梦想的价值是什么？分组讨论，阅读讨论。难点打破：文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用？四、积累拓展用课件展示关于航天探究研究的成果和前景。借以丰富学生的航天知识积累，激发学生探究宇宙奥秘的兴趣和豪情。五、练习反响“研讨

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