训练孩子记忆力的游戏方法

1、.训练孩子记忆力的游戏方法 训练孩子记忆力的小游戏1.看谁手藏得快。边说边做一下动作。伸出你的左手伸出你的右手，左手摸右耳右手摸左耳，把手放回去。根据纯熟程度加速语速或者放慢语速。2.两只小鸟食指代表丁丁，小指代表东东书上住着两只小鸟，一只叫丁丁，一只叫冬冬，叮叮飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来把东东开头右手伸两个手指动一下，然后说飞走了，碰下左手，变成左手的食指伸出来，再碰小指伸出来，回来的时候，换回来。3.手指变换5.0-5.1 -3.25.0就是一只手五个手指全部张开，另一只手握拳。自由变换，纯熟可以渐渐加快速度。其他同理5.0最简单4.谁藏起来了数字卡或字母卡或字词卡也可以拿实物把

2、东西摆在桌子上，先让宝宝认真的看一遍并一起念一遍。然后把其中一个藏起来，让宝宝猜猜什么被藏起来了。根据宝贝学习才能可以多摆几个多藏起来5.谁念的快字卡随意抽张卡片让宝贝念，看他能不能马上念出来。这样进步宝贝学习兴趣，加深对字的认识，但是一定要让他读准音，不然习惯了，就不好改6.颠倒黑白大人随意说个字词，让宝贝说相反，比方上下，左右，可以根据宝贝才能加快语速，大点的可以说词语让他反过来说训练小孩记忆力的好方法1.数字 训练方法：家长将以下每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：687152.听字训练训练方法：家长读以下短文，孩子认真听，当

3、听到一个“一字就用笔在纸上打一个“√，家长读完后统计“一字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一的个数一样为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未饱满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。孩子在记忆上显示出

4、如下的特点1.记得少、忘得快。儿童记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但假如不复习很快就忘了。2.记忆缺乏目的性。儿童的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的才能开场开展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联络，抛弃事物非主要部分，进展意义的识记。而儿童由于受知识和经历的限制，不会进展这种分析，较多地对事物外表进展机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的穿着颜色等。但是儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进展一些意义识记。4.记忆不准确。儿童记忆的准确性也是随着年龄的增长而进步。大多儿童表现为记忆不完好、互相混淆、