《纸船和风筝》第一课时教学设计

1、.?纸船和风筝?第一课时教学设计教材分析：?纸船和风筝?是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、开展他们友谊的纽带。学习目的：1、认识8个生字，会写“幸福。2、正确、流利、有感情地朗读课文16自然段，体会松鼠和小熊的友谊。3、感受交朋友带来的快乐。教学重难点：识字写字，体会松鼠和小熊的友谊。教学流程：一 启发导入：1、 今天，老师给你们带来了两件礼物。出示纸船瞧，这是什么?板书：纸船，齐读。2 、另一件礼物藏在电脑里，课件：风筝指名说。“筝读轻声多好听呀!指名读，开火车读。3

2、 、师补充课题和风筝，一起读。纸船和风筝还有一个美妙的故事呢!我们赶快到课文中去看看吧!二 初读课文，学习生字。1 、翻开书92页，自由大声朗读课文，遇到生字和难读的句子多读几次，把课文读正确，读通顺。2、 小朋友读得多认真呀!我发现这几个句子里面藏了生字宝宝，有点儿难读。你瞧，它们成群结队地来了!课件：课文中带生字的句子。1先同桌一块儿练一练。2谁愿意读给大家听?指名读你想读哪句就读哪句或者谁愿意读其他的句子?随机正音，评价。3 、淘气的生字宝宝带着小伙伴从句子中溜出来了。课件：zhu méi xìng fú cho抓住 草莓 幸福 吵架z huài

3、shòu扎风筝 乐坏了 受不了1先读给你的同桌听一听，读得好就夸夸他，读不准就帮帮他。2谁来当小老师带大家读?比较“乐坏了 受不了。指名读你们发现了什么?“了是多音字，注意读音。3齐读4、 咦?生字宝宝又跑到哪儿去了?原来它们藏到儿歌中去了。课件： 扎风筝，漂纸船，抓草莓，拿松果。成朋友，乐坏了，吵架后，好难受。小风筝，小纸船，牵一牵，幸福到!幸福到!自己轻轻地读一读。齐读。过渡：小朋友们，这首儿歌里不仅藏着生字宝宝，还藏着一个有趣的故事呢!三 学习课文第一部分2-6自然段一学习第一自然段。1、故事发生在一个风景优美的地方，师描绘并板画那里有高高的山，清澈的小溪，茂密的树林，也有绿绿

4、的草地，草地上铺满五颜六色的小花。故事里的一对好朋友就住在这个美丽的地方，它们是谁呀?指名说。2、自己读读第一自然段，呆会儿老师请一位小朋友把它们送回家。课件：第一自然段3、谁愿意把松鼠和小熊送回家?指名贴画你能看着大屏幕告诉大家你为什么这样贴吗?4、多会读书的孩子呀!大家一起读这一段。二整体感知第一部分26段。孩子们，松鼠住在高高的山顶，小熊住在山脚下，虽然离得很远，它们却是最好的朋友!快速地读读第26自然段，看看它们是怎样成为好朋友的?自由读指名说3对呀，是纸船和风筝让它们俩成了好朋友。三重点学习第3第5自然段，感受“乐坏了。1、当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候有什么表现呢?指名说课件：

5、小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。是呀，小熊拿起纸船一看，引读乐坏了松鼠一把抓住风筝的线一看，引读也乐坏了2、“乐坏了，你们能换个词吗?指名说，比方快乐极了等是呀，小熊和松鼠乐坏了!3、你看，小熊乐得课件：小熊图引导看图说话：动作 表情4、多快乐的小熊呀!如今，你们就是小熊，你们能把自己的快乐读出来吗?课件：第三自然段先自己练一练吧指名读随机评价：你把快乐藏在心里了，谁能表现出来!听出来了，你有点儿快乐，谁能比他更快乐! 从你脸上的表情，我就看出来你乐坏了!你真能读书，把小熊手舞足蹈的动作都表现出来了!5、小熊，你为什么这样快乐?预设一：学生用书上的句子答复。T：所

6、以你乐得跳了起来!所以你乐得咧开嘴笑了!所以你乐得眼睛眯成了一条缝!师引导：如今，让我们静下心来，再看看这段文字，除了松果，除了纸条，这纸船里面终究还藏着什么?祝福 友谊师总结：是呀，这纸船还带着松鼠的祝福和友谊呢!怪不得齐读第三自然段。预设二：学生说出了松果纸条祝福友谊师总结：是呀，这纸船里除了松果，除了纸条，还带着松鼠的祝福和友谊呢!怪不得齐读第三自然段。6、拿到纸船的小熊因为松鼠的心意情意友谊乐坏了，那么，松鼠一把抓住风筝的线一看，为什么也乐坏了呢?课件：第五自然段我请一位小朋友读这一段。指名读7、小松鼠，你为什么乐坏了?指名说8、所以，小松鼠乐坏了!谁愿意把快乐和大家一起分享?指名读你们觉得他读得怎么样?你能超过他吗?让我们把快乐写在脸上，一齐读第五自然段。四 写字教学1、纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友，朋友之间的友谊是多么珍贵啊，找到了朋友是件多么幸福的事!幸福是一种很快乐的感觉，是一重很舒适的感觉。孩子们你们什么时候觉得自己很幸福?2、说得多好啊!老师祝福咱们班的每一位小朋友每天过得都很幸福!“幸福还是我们这节课要写的字。课件：幸福田字格2 你们有什么方法记住“幸字?指名说，口诀如：土下小样少没了腰3 “福字有什么要提醒大家的?示字旁4 伸出手，和老师一起在田字格中把幸福写下来。师范写,生书空5 学生描红、练写。老师把幸福送给你们，在95页田字格中