宁波城市职业技术学院教师教学效果评估

1、宁波城市职业技术学院教师教学效果评估办法（修订）宁城院政201265号一、 总  则根据浙江省高等学校教师教学工作业绩考核指导性意见(试行) (浙教高教200733号)中关于教师教学效果评价的精神，为加强教学管理，建立健全教学评价与激励约束体系,激发教师从事教学工作的积极性，并为教师岗位聘任、考核、评优及相关政策制定提供依据，在总结前几年教师教学效果评估的基础上，特制订本办法。（一）指导思想坚持“以评促教，以评促学，以评促管，教学相长，提高质量”的指导思想，通过评估，科学合理地确认教师教学效果等级，建立教师教学工作的有效激励机制，加强对教师教学工作的督导与指导；同时引导和鼓励教师在教

2、学内容和教学方法等方面不断进行改革和创新，提高人才培养质量。（二）基本原则坚持学生评教、学院评教相结合的原则，并将学生评教作为教师教学效果评价的重要依据之一；坚持区分等级、强化激励的原则；坚持公正、公平原则。二、评估组织机构（一）学校成立教师教学效果评估领导小组（以下简称领导小组），组长由分管教学副校长担任,成员由校教学督导委员会、教务处、人事处、学生处和工会主要负责人组成，领导小组办公室设在教务处。领导小组的职责是负责全校教师教学效果评估工作，具体包括制定和修改学校教师教学效果评估办法和指标体系，审核、批准各学院、部、部门等评估单位（以下简称评估单位）教师教学效果评估工作小组组成人员名单和成

3、员变更；审核全校教师教学效果评估结果；研究处理评估工作中出现的重大问题。（二）教师教学效果评估的日常工作由教务处负责，具体包括组织全校教学效果评估工作；拟订教师教学效果评估办法和指标体系；检查、督促各评估单位教师教学效果评估工作，处理、协调评估工作中出现的各种具体问题；汇总、审核各评估单位送交的评估结果，提出初审意见报评估领导小组审核、批准。（三）各评估单位应成立本单位教师教学效果评估工作小组（以下简称评估工作小组），评估工作小组组长由本单位分管教学副院长担任，成员由具有中高级职称的教师代表和单位教学督导组的成员组成。评估工作小组负责本单位教师教学效果评估日常工作,具体实施学校规定的评估任务。

4、各评估单位须将本单位教学效果评估工作小组名单报学校教师教学效果评估领导小组备案。在机关及教辅部门工作并承担课程教学任务的教师根据其专业归属纳入相关专业学院（部）进行评估。辅导员岗位的教师及实践指导岗位的教师单独成组进行评估，其评估工作小组辅导员岗位的教师由学生处牵头会同各学院（部）组成，实践指导岗位的教师由教务处牵头会同各学院（部）组成。三、评估内容、范围和对象教师教学效果评估内容主要包括教师在承担课程、实践性教学等方面的评估、教师日常教学管理环节评估和教师在指导学生获奖、教书育人方面的奖惩情况评估。评估范围和对象为每学期开课计划所列课程的所有任课教师，对聘请的校外教师仅进行学生评教工作。四、

5、评估方法及程序通过学生评教X、学院（部）评教【学院（部）同行听课评教T、学院（部）日常教学管理环节评教J】，以及教师在教书育人、指导学生获奖方面的情况C来综合评定教师教学效果R，其计算公式为：R=X*0.8+J*0.2+C      或R= X*0.6+T*0.2+J*0.2+C（一）学生评教工作的实施（X）学生评教由每位学生对其授课教师教学效果进行评估，每学期进行一次，分网上评教及其它方式评教二种形式，其它方式评教课程主要指顶岗实习、岗位实践、岗前综合实训、专业实习、毕业综合实践等学生难以采用网上评教的课程。1、学生评教前期准备（1）第12周

6、：学校对各评估单位进行部署及提出相关要求。（2）第13-14周：各学院(部)教务人员首先需认真检查学校内部网上的教务管理系统中是否包含了各专业方向教学计划的所有应开课程，如有遗漏，要及时补上；其次校对课程类型（纯理论课程、理实一体化课程、纯实践课），如某些课程由多位教师分别指导还需进行准确拆分（包括实践指导教师辅导）；第三，确定其它方式评教的课程；第四，校对至第16周尚未正式开课的课程(如集中实训课程)，并申请此类课程不参加学评教，但必须保证上此类课程的教师本学年内有其它课程的学评教成绩，否则各学院(部)应采取其他方式评教。各学院(部)将有关材料认真核对后打印盖章、由评估工作小组组长签字后于第

7、14周报教务处。（3）第15周：教务处审核各学院(部)相关材料；各学院(部)对学生进行宣传和动员，要求教师、学生认真对待评估工作，客观地反映教师教学工作情况和质量。2、组织实施学生评教第1618周：网上评教课程由各学院(部)组织学生在下学期选课前完成，学生根据不同的课程类型，在网上填写相应的学生评教反馈表；其它方式评教课程由学院(部)根据具体情况自行安排时间组织评教，并将评教结果于第18周报教务处。3、学生评教后期数据处理教务处负责对数据进行处理。数据统计时，对教师所任的某门课程的评价采用去除前10%的最高分和后10%的最低分，所获得的算术平均值即为学生对该门课程的教学质量评估得分Xi。学生对

8、教师学年课程教学质量评估总得分X按以下公式计算（精确到0.1）     XiX =       N其中N表示某教师当学年担任的课程门次，Xi表示每门课程的评估得分。若某课程评教学生数不满选课总人数的50%，教务处将于学期末反馈给开课学院（部），开课学院（部）须采用措施重新组织学生完善网上评教或采用其它方式进行评教（需在开学前完成）。（二）学院（部）评教学院（部）评教部分含同行听课评教及学院（部）日常教学管理环节评教两部分，是否兼评由各学院（部）根据本单位具体情况确定。如果采用同行听课评教，则教学效果评估分

9、值R中学生评教占60%，同行听课评教占20%；学院（部）评教如果不采用同行听课评教，则教学效果评估分值R中学生评教占80%。1.学院(部)同行听课评教（T）同行听课评教主要由开课学院(部)组织专家并以学院(部)教学督导、中层干部为主对其进行评估,对每位教师的评分必须由至少三位同行听课结果取其平均值来确定，满分为100分，每学年进行一次，并根据相应学科填写宁波城市职业技术学院教师课程教学质量评估同行用表，将结果汇总后经学院(部)分管教学副院长签字盖章，于每学年第二学期的18周报教务处。对于下列情况者可以免同行听课：(1)在当学年的课堂教学优秀奖评选中获奖者，学院给予记90分以上作为同行听课分值；

10、(2)当学年有职称晋升听课考核的，以此听课考核结果为同行听课评教分值。2.学院（部）对教师日常教学管理环节评教工作的实施（J）该项评估工作由开课学院（部）负责实施，可贯穿于整个学年的教学工作之中。以考察教师日常教学管理环节为主，学院（部）可参照宁波城市职业技术学院教师日常教学管理环节评估表（学院用），制定具体可操作实施办法，并报教务处备案。根据制定的实施办法，由各部院（部）评估工作小组对其进行评估打分，计算出本单位每位教师的得分J，将结果汇总并经分管教学院长签字盖章后于每学年第二学期的第18周报教务处。辅导员岗位、实验指导教师岗位、学校机关及教辅部门工作的教师，其所承担课程教学工作的学院（部）

11、日常管理评教由开课学院（部）负责组织。涉及多学院（部）开课的教师由各学院（部）将评定结果报教务处，其中该教师的得分J由教务处按以下公式计算（精确到0.1）     JiJ =        N其中N表示某教师当学年开课的学院数，Ji表示每学院的评估得分。(三)教师教书育人及指导学生获奖情况(C)教师学年内取得的各级各类教学奖励先由本人申报填写宁波城市职业技术学院教师教学奖励评估表，各评估单位评估工作小组核实、确认后，于每学年第二学期的第18周将本评估单位教师教学奖励核定汇总，并签名盖章

12、后报教务处备案。辅导员岗位、实践指导教师岗位、机关及教辅部门工作的教师其教学奖励由其所在单位认定后报其牵头评估单位负责进行核定。教师奖励范围包括下列两大类:一是教师指导学生（按获奖项目计算）获得市级及以上学科、技能竞赛奖或指导学生公开发表论文；二是教师教书育人等方面的奖励如：当学年获教学名师奖、教坛新秀奖、专业带头人、教学成果奖、课程教学奖项、优秀教职工、育人奖、优秀班主任、优秀辅导员等（未列出的教书育人等奖项可根据实际情况由各评估工作小组参照确定）。教学工作奖励经评估单位认定后予以记载，同个项目同一学年多次获奖按最高奖励标准统计，奖项由多人合作获奖,系数分配参照教研工作量计算办法中的有关规定

13、执行,每位教师各项目获奖分值可累计但最高只计5分，具体计分标准见表1、2、3。表1、教师指导学生学科、技能竞赛获奖计分标准类别等级一等奖二等奖三等奖优胜奖等国家级10854省级5210.5市级1.510.50注：奖项等级根据教务处所认定的获奖等级进行计算。表2、教师指导学生公开发表论文计分标准  类别等级 计分标准备注一级核心期刊发表论文5公开论文发表需有指导教师和学生共同署名（学生为第一作者）二级核心期刊发表论文2一般期刊发表论文1表3、教师教书育人等获奖计分标准类别等级计分标准备注国家级51若所设奖项分级，其计算办法由各考核单位评估工作小组制定计分细则。2.若所设奖项不分等级，按

14、同级最高分计算。3.省级教学名师按5分计算省级4市级3校级21.51五、教师教学效果评估等级的确定1.学生评教（X）等级的确定     学生对教师的课程教学质量评估分优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级，其确定方法如下：优秀：评估得分X90；良好：80评估得分X <90分；中等：70评估得分X <80分；合格：60评估得分X <70分；不合格：评估得分X <60分。2.教师教学效果评估（R）等级的确定（1）教师教学效果评估分优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级，其确定方法如下：优秀：教学效果评估得分R90分，且教学效果评估得分

15、居于各评估单位前30%。良好：80教学效果评估得分R<90分；或教学效果评估得分R90分，但在各评估单位排名未列入前30%者。中等：70教学效果评估得分R<80分。合格：60教学效果评估得分R<70分。不合格：教学效果评估得分R<60分。（2）1学年内出现2次及以上一般教学事故或一次严重教学事故，其当学年教学效果评估直接定为不合格。（3）符合下列情况之一者，其教学效果评估不得评定为良好及以上等级： 凡出现教学事故者； 承担的课程中有1门课程学生评教得分为不及格者；承担的课程中有1门课程选课学生中有2/3以上学生以正当理由提出更换教师者。六、评估结果的反馈与申诉1.教务处在每个学期的前几周将上学期的学生评教结果反馈给各开课学院及评估单位,每学年初将上一学年的教师教学效果评估结果反馈给教师所在单位，评估单位应将各评估结果及时反馈给每一位任课教师。2.教师如对学生评教结果、学院评教结果、教师教学奖励得分情况及教师教学效果评估结果有异议，可向有关学院及学校有关部门进行核查，若有操作上的错误，应予以修正。.对于单门课程学评教结果为不及格的教师原则上应不再继续担任此门课程的教学任务。.各考核单位对于单门课程学评教结果为不合格或者教学效果评估等级居于合格及以下等级的教师，应及时分析查找原因，并帮助其