国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案5

1、国家开放大学电大小学数学教学研究机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. 以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。A大众化B形式化C算法化D公理化2. 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。A基础性B普及性C科学性D发展性3. 运算法则的理论依据可以称之为（）oA方法B性质C算理D规则4. 数学课堂教学过程就是（）的过程。A接受知识B数学活动C传递数学D解题训练5. 通过参与课堂学习活动成员（包括教师与学生）之间的话语或行为的对话，使不同的思考和活动发生 互动，从而促进学生思考的教学策略称之

2、为（）。A交互式问题解决策略B探索一发现式策略C Handson活动策略D照本宣科策略6. 概念的结构包括概念的“内涵”和概念的（）oA定义B抽象C符号D外延7. 新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。A解决问题B符号感C推理能力D实践与综合应用8. 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（）。A数感B空间观念C应用意识D数学思考9. 小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。A方法B认数C概念D性质10. 不属于小学数学运算规则学习特点的是（）oA淡化证明B逐步深化C合情推理D注重命题二、判

3、断题（共5题，共10分）1. 问题的条件信息就是指已经给出的数据。（）T VF X2. 小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。（）3. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。（）T VF X4. 数学问题的条件信息包括给定的某种状态。（）T JF X5. 运算法则是关于运算方法和程序的规定。（）T VF X主观题三、填空题（共2题，共24分）1. 在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用、以及等策略。空1：情境导入空2：活动导入空3：问题导入2. 知识学习过程大致包含了、以及巩固阶段等这样几个阶段。空1：选择阶段空2：领会阶段空3：习得阶段四、简答题（共3题，共3

4、6分）1. 简述常见的教学手段有哪些？（试题分值：12分）答：常见的教学手段有：操作材料；辅助学具；电化设备；计算机技术等四类。2. 简述现代课堂学习中教学组织策略的特点。（试题分值:12分）答：现代课堂学习中教学组织策略的特点有三个：运用情境的方式呈现学习任务；数学活动是以任务来驱动的；探索是数学活动的重要形式。3. 简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。（试题分值：12分）答：国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有如下三个共同性的特征：在选择上表现出“切近儿童 生活”的价值取向；在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向；在组织上表现出“注重探究发现”的价值取向

5、。题库二试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。A填补认知空隙B执行方案C反思修正D调查资料2. 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。A学生的需要观B国家的需要观C生活的需要观D儿童的发展观3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的） 探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。A Handson活动策略B照本宣科策略C交互式问题解决策略D探索一发现式策略4. 新世纪我国数学课程内容从知识的领

6、域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以 及（）等四个领域。A解决问题B符号感C推理能力D实践与综合应用5. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（）。A形成性评价B量化的评价C表现性评价D质性的评价6. 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操 作”与（）等三类。A逆运算B数量关系C解题思路D策略7. “以事实为基础的问答策略”称之为（）oA照本宣科型策略B简单对话型策略C任务驱动策略D思维交互型策略8. “再创造”学习理论的核心概念是（）oA数学化B认知C参与D学习准备9. 概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”

7、和（）等三个环节。A表征B简化C描述D思考10. 概念与词汇的关系是（）关系。A对应B内容与形式C内涵与外延D抽象与概括二、判断题（共5题，共10分）1. 课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。（）T VF X2. “教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。（）T VF X3. 探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。（）T VF X4. 常模参照评价是一种相对评价。（）T VF X5. 关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。（）T VF X主观题三、填空题（共2题，共24分）1. 我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方而全面体现、以及三位 一体的课程功能。空L知识与技能空2：过程与方法空3：情感态度与价值观2. 儿童学习数学概念的过程大致可以分为、以及等三个阶段。空1：感知阶段空2：表象阶段空3：概念阶段四、简答题（共3题，共36分）1. 简述小学数学几何学习的主要特点。（试题分值：12分）答：小学数学几何学习的主要特点是：（1）经验是儿童几何学习的起点；（2）操作是儿童构建空间表象的主要形式。2. 简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？（试题分值：12分）答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：对数学的价值的了解；数学知识意义的建构；数学技能的形成；数学问题解决能力水平；数学思想与方法的获