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文档简介

1、.恐龙的灭绝教学案例教学目的： 1、能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。 4、有对恐龙的灭绝等自然现象进展科学探究的兴趣和愿望。教学重点： 1、能流利地朗读课文 2、用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法教学准备：教学课件教学方法：情境教学法、谈话法教学过程：一、联络生活实际引入新课 1、谈话：同学们你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗? 联络旧知?称象?谈谈大象有多大 2、个别说自己知道的恐龙的知识。师指导学生把话说完好二、恐龙博物馆 1、指导学生进入恐龙博物馆，帮助学生获取更多相关知

2、识。 2、指名说说。三、在线影院重温恐龙时代那美妙的世界 1、看恐龙的动画片。 2、请生质疑。四、识字园自读课文，认读生字，初步感知。 1、自读课文读准字音。 2、生进入“识字园自读生字，如有困难点击该字听示范读再读。 3、看大屏幕开火车认读生字。五、你说我说再读课文，说说恐龙灭绝原因的几种说法。 1、请生说说文中说了几种恐龙灭绝的原因？ *假设学生意见不统一，再引导读课文。同桌可互相交流：有几种说法。 2、请生分别读读书中关于恐龙灭绝的五种说法。 3、看连环画，说说自己最相信的一种说法。 师巡视指导同桌互说。 4、请个别同学反响说自己的看法六、拓展思维训练。 讨论：恐龙灭绝还可能有什么其它的原因？师鼓励生探究未知领

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