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文档简介

1、丰荫明德小学“高效课堂”语文电子备课课题： 山寨 课型：（新授 ） 主备人：刘小华 审核人：教材简析 本文是一首很有情趣的小诗，作者重点描绘在山路上看到的奇丽景象。整首诗共有3个小节。第一节从感觉上着笔：“看着飘起的炊烟，好像离山寨不远。哪知道上山下上，一走就是半天！”第二节用两个词语“七拐八弯”“左转右转”，写出了山路的曲折绵延。第三小节在写山寨边、山寨里的景色的同时，还从听觉上构造意境，是“汪汪”的狗声把客人带进了山寨。整首诗浑然一体，情趣盎然。学情分析学生学习本文，应该会认5个生字，会写5个生字。能够通过熟练地朗读课文，体会“山寨”的朦胧和优美。部分学生对山寨不熟悉，可以在课下搜集一些关

2、于山寨的图片、文字材料，以加深理解。教学目标1、独立识字、学词，认会5个字，写会5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗歌表达的意境，激发学生热爱大自然的情趣。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点理解诗歌表达的意境，激发学生热爱大自然的情趣。资源利用有关山寨的资料及图片、ppt课时分配二课时课前准备教师：设计教案、制作课件、学生：预习课文第 一 课时教学目标1、独立识字、学词，认会5个字，写会5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文.教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）激趣导入揭示课题1.我们的祖国地大物博，山川秀丽。今天，老师就带大家一

3、起去一个非常美丽的地方。 2.播放多媒体 同学们，谁来说说你都看到了什么？（生自由说）这“丛林掩映、绿树环绕”的地方，就是山寨，是少数民族在山中居住的地方。大家想去那儿做做客吗？今天，我们就一块来学习山寨。3.板书课题，齐读课题，随题识字：寨屏1-8：出示课题及山寨图片学会观察（二）创设情境感知课文1.老师范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。2.通过听，你了解了什么？3.学生各抒己见。屏9：出示课文内容通过聆听老师范读课文，初步了解山寨的特点（三）读文识字1.请同学们自己试读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的办法解决它。2.指名三人读课文，集体纠正字音。3.同桌两人互读，检查字音读的是否准确。 培养学生独立识字的能力教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）读文感悟学写生字1.课文，思考你认为应该怎样读？2.指名交流：“我读到了什么？”3.指导书写生字：弯 垂 狗通过朗读感知山寨

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