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文档简介

1、中班优秀公开课教案导读: 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:中班美术公开课教案 第二篇:中班公开课教案 2 第三篇:中班公开课教案 第四篇:中班美术公开课教案 第五篇:中班公开课教案 更多相关范文 正文 第一篇:中班美术公开课教案 中二班美术观摩活动青花瓷盘 活 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:中班美术公开课教案 第二篇:中班公开课教案 2 第三篇:中班公开课教案 第四篇:中班美术公开课教案 第五篇:中班公开课教案 更多相关范文 正文 第一篇:中班美术公开课教案 中二班美术观摩活动——青花瓷盘 活动目标: 1.通过欣赏,感受青花

2、瓷盘的色彩美和图案美。 2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 3.积极参与活动,体验美工活动的乐趣。 活动重点:尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。 活动准备: 1. 知识经验准备:事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。 2. 物质材料准备:ppt课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。 活动过程: 一、通过谈话,播放ppt,认识青花瓷盘。 指导语:小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天 老师也带来了许多漂亮的盘子,我们一起来看看吧! 二、进一步欣赏青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。 你看到了什么样的花纹和

3、图案?这些美丽的花纹都装饰 在盘子的什么部位?(盘心、盘边。) (2)这些花纹是怎么排队的? 三、明确要求,幼儿操作。 1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子,中间画什么,周围画 什么? 2、教师提出要求,幼儿操作。 先装饰中间的,再装饰旁边的; 大胆装饰,让自己的作品与众不同; 要保持画面整洁。 3、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿用线条大胆地 表现青花的花纹和图案。 四、展示作品、分享评价。 将幼儿的作品布置在展板上,提问:你最喜欢哪个盘子,为 什么? 五、延伸活动: 进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。 第二篇:中班公开课教案 2 主题课程:梨子树的四季 班级:中二执教:彭慧 活动目标:

4、1、初步认识不同的四季 2、初步了解季节对自己和大自然的影响。 3、认读字词:”春天”“夏天”“秋天”“冬天”“和暖的” 4、了解春天的特征 活动准备:春夏秋冬的图片,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、和暖的。树木四季图片,教学用书16页,画纸,蜡笔,画好的树干和剪好的树叶和小花,固体胶。 活动过程: 1、谈话导入:1.小朋友们你们知不知道现在是什么季节啊?(老师和小朋友谈话),那老师这里有2幅图片你们来看一看哪个是秋天的?,老师出示秋天和冬天的图片请幼儿说出哪个是秋天,另一个是什么季节的(老师大概讲述一下秋天和冬天的基本特征)2.出示字卡秋天和冬天让幼儿认读。3.提问:一年中除了秋天和冬天还有什

5、么季节?让幼儿回答(老师大概讲述一下夏天和春天的基本特征)4.出示字卡:春天和夏天,让幼儿认读 2、接着出示树木四季的图片,请幼儿说说图片中的树木有什么区别?请幼儿想想图片中的树木分别属于什么季节的,然后请幼儿把相应的字卡贴到图片上去。 3、导入主题,请幼儿观察图书第一页画面,中有什么? 4、老师讲述图片中的故事,然后向小朋友们提问” ——这棵树叫什么名字? ——青青是是一颗什么树? ——青青有什么愿望? ——猜一猜青青的愿望能否实现? 5、请观察图书第二页,请小朋友们说出是什么季节?图片中有几个小

6、动物?提问:春天的天气有什么特征? 6、出示字卡”和暖的”和春天,让幼儿认读,请幼儿以字卡组成”和暖的春天”。 7、与幼儿讨论:春天有什么常见的小动物?为什么他们喜欢在春天活动?为什么青青觉得全身痒痒?青青的绿芽会变成什么?小动物有什么愿望? 8、你有没有见过春天树木生长的情况?是怎么样的?(老师出示图片进行介绍) 结束:老师拿出画好的梨子树的树干,树叶和小白花,告诉幼儿春天来了,要给梨子树穿上衣服,请幼儿给梨子树贴上绿叶和白花。 请幼儿绘画(春天)。 第三篇:中班公开课教案 class: k2adate: 3.24.day: thursday 教学名称:new words & sen

7、tence 教学目标:幼儿听懂理解单词chick,duck,goat,并能说出单词。理解句子these are,并进行表达。 幼儿能将单复数进行一定区分,知道复数一般在单词末尾加s。幼儿在课堂上体验英文学习的乐趣。 教学内容:new words: chick, duck, goat. new sentences: these are. 教学准备:白板 农场挂图 魔法盒 单词单数卡片 单词复数卡片 小动物贴纸 教学过程: step1 warm-up 教师与幼儿亲切问候。good morning,how do you do。 与幼儿交流星期、天气。day & weather。 sing a

8、 song <i’m a cat> step2 引出单词 向幼儿出示一大片农场,只在农场划分出三片区域:两片绿色的草地 是小鸡山羊的家,蓝色的湖泊是小鸭的家。让小朋友猜一猜,这些地 方分别是农场里谁的家。说得对的幼儿园奖励小动物贴纸。这样一出 三种将要学习的动物:chick,duck,goat。 step3 words time game 1 <big voice, small voice > 向幼儿出示单词的单数卡片进行学习,请大家跟读。当老师大声的时候,幼儿小声说出单词,当老师小声时,幼儿大声说出单词。这样进行练习。 game 2 < magic

9、box > 将魔法盒取出,请小朋友猜一猜里面有什么。孩子就会猜刚刚学到的 三个新单词。请幼儿上台摸一摸。摸出一张,贴在相应的家里。直到将所有的动物都送回农场的家里。这样引出复数的学习。向幼儿强调有这么这么多的小动物,就要在单词的后面加上s,构成复数。 出示复数的单词卡片。进行认读。 step4 sentences time game 3 < take card> 将chick复数的卡片设定在终点处,将(更多精彩文章请关注好 )chick的小卡片摆在终点处的小 凳子上,请相应数量的小朋友,在起点上,去凳子那里拿卡片。但是那的过程中,教师带领幼儿排好队,小朋友有节奏的说出单词,知

10、道坐好板凳,拿到卡片。教师就会向所有的孩子提问,what’s these? 引导幼儿说出these are.灾情下一批小朋友继续进行游戏。对句子稍作学习。 game 4 <抢板凳> 请幼儿上台进行游戏,在围圈圈走动时,要说出句子these are.,当 老师说stop,立刻停下,抢板凳。请没抢到凳子的幼儿,从三张卡片中选一张进行回答these are. step5 review words 将所有卡片出示给幼儿,请幼儿依次读出单词,并回答句子。请小朋 友和小动物再见。 sing a goodbye song. over. 第四篇:中班美术公开课教案 中班美术公开课教案:

11、小人国(手指点画) 活动目标: 1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备: 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。背景音乐 活动过程: 一、看看说说”小人国”的故事。 1、回忆故事。 师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事小人国吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看小人国的故事吧! 2、出示课件,教师复述故事。 (1)教师边看课件边听音乐讲述故事小人国。 (2

12、)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述) (3)你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢? 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 (1)教师通过儿歌示范印画小人。 教师:”现在, 金 老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?” (2)添画人物细节。 教师:”接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,”小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!”

13、(3)变化手指及手指方向表现小人。 教师:”伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!” (4)个别幼儿示范。 教师:”小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?” 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。 四、分享交流。 你教师:”哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请

14、我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧! 中班美术教案:撕纸七彩雪花 活动目标 1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。 2、巩固对红色、黄色、绿色的认识,认识新颜色蓝色。 3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。 活动准备 1、各种颜色的彩纸。 2、课前学会歌曲小雪花。 3、人手一个操作盒。 活动过程 1、复习歌曲小雪花 老师:宝宝们,现在是什么季节? 老师:你见过的冬天是什么样子的? 老师:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的小雪花你们还记得吗? 老师:那现在跟着老师来唱一唱,好吗? 老师:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗? 老师:某某宝宝,你

15、见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学? 老师:现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘,好吗? 2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花 老师:宝宝们,雪是什么颜色的? 老师:小胡老师却见过七彩的雪花,你们看! (这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了) 老师:这些雪是什么颜色的? 老师:哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。 老师:宝宝们,你们想不想也来下雪? 老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?老师:这是什么颜色的?这是什么颜色的? (依次出现颜色,重点认识蓝色) 老师:好了,现在先来看老师是怎么来做雪的? 老师:对了,是撕的,看看老师是怎么撕的

16、,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。 老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧! 3、玩”下雪了”的游戏 老师:宝宝们,撕完了吗? 老师:好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。 (师生一起玩下雪了的游戏结束) 中班美术教案:小手变什么 活动目标: 引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。 活动准备 1、三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。 2、湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。 活动过程 1、观察与尝试 教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上

17、向幼儿分别示范,用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。教师与幼儿共同敲印出”螃蟹”(两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、”脚丫”(手握拳侧面敲印,并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论:自己用什么办法敲印? 2、操作 (l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量,变换颜色前应先擦净手。 (2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印,并观察自己敲印出的图案像什么? 然后根据自己的想象

18、在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作,与幼儿一起在大纸上敲印。 3、观赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案,并将大纸贴在墙上。 活动延伸: 1、可将颜料浸在海绵上,然后放入浅盘中,以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效 果。 2、此活动适合小组进行,人数以48人为宜。 第五篇:中班公开课教案 中班公开课教案 活动内容:在动物园14 活动目标: 1、 认识火烈鸟,观察蛋宝宝的发展变化,加强幼 儿的观察理解能力。 2、 探索事物发展的顺序性,提升幼儿的知识迁移 能力。 3、 丰富动物宝宝的知识,对动物的生长产生好奇 心。 活动准备: 大挂图14,火烈鸟图片一张 活动过程: 1、师生问好及口号 2、走 线 3、新知识铺垫 卡片14正面: (一)、知识铺垫认识火烈鸟 1、(出示火烈鸟图片)你们知道这是什么动物吗?(它叫火烈鸟) 2、师告诉幼儿关于火烈鸟的常识:火烈鸟,因全身为火红色而得名,分布于地中海沿岸,这种外形美丽的鸟类能够飞行,但是事先得狂奔一阵以获得起飞时所需动力。 火烈鸟通过食用以小虾、 小

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