哈九中隋艳萍

1、我的教育经验是什么哈九中 隋艳萍 作为一线教师，经过这十多年来的教学实践，自己在教学中也有很多反思和体会，但我认为，作为教师最本质的工作就是上好课，作为一名高中教师，不但要上好课，还要帮助学生进入自己理想的大学，下面我主要从两个方面谈谈我的体会。第一：上课在这几年的教学中，使我感受最深的就是做为一名教师要具有终身学习的这样一种意识和能力，并能把这付诸于行动中。只有这样才有可能成为学生喜欢、信赖的老师。上好每一节课是我作为教师最大的心愿。因此我尽自己努力钻研教材，抓住省、市、学校给我的每一次机会，每一次做完公开课，我都会筋疲力尽，的确非常辛苦。但每次我都会有很大的收获和提高，因为在这个过程中，组

2、内每一位教师给我提出的意见和建议对我来说都是一笔财富，特别是一些有经验的老教师对我教学上的指导使我受益匪浅。也更加使我懂得了一节好课的标准。我认为教师集体备课对于教学水平的提高是一条非常重要的途径，因此在这些年担任备课组长的过程中，我对每次集体备课都非常重视，带领我们组的教师尽最大努力备好每一节课，在备课过程中每次备课都有一个主备人，然后其他的教师给予相应的补充，有什么好的意见和建议提出来，大家共同讨论，有好的事例也都大家共享，同时做好记录工作。这样一来，每位教师也都非常重视集体备课，都做认真准备。最近几年由于网络的应用，计算机的普及，使我们的视野又拓宽了，材料更丰富多彩，形式也多样化了。几乎

3、我们每节课都使用多媒体手段，大家通过资源共享，使自己的教学水平都有了很大的提高。大家也感到了集体备课的优点。在今后的集体备课过程中，我还有一些新的想法，比如说分工合作，各尽所能，在理论上有新的提高，在集体备课时还可以学习一些新的课程理论，同时应用到我们课堂上，使我们的课堂即丰富，又厚重。教学方法的运用对于提高学生的嘻嘻成绩至关重要，例如关注学生的学习兴趣和经验，强调精选终身学习必备的基础知识和技能，培养学生具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法，选择有效的教学策略。教学策略必须具有可操作性：比如说，针对学生在课堂教学中被动参与，学习积极性不高的状况，运用主动参与教学策略，使学生积极主动参与

4、到课堂教学之中以提高教学质量，因此在教学中可以采用师生问答，学生互相讨论，小组间互相合作等具体形式。提高学生参与教学活动的动力和可能性。我认为在选择教学策略时，必须考虑到自己的能力和经验，学生的需要和教学内容、目标以及周围的环境和气氛，因此我在带领全市政治教师集体备课时在这些教学策略的指导下选择更适合学生的教学方法和学习方法。第二：高考研究做为一名高中教师，重要任务就是要帮助学生进入自己理想的学府，因此在教学上我刻苦钻研教材，研究高考大纲，研究全国各地的考试试题，帮助学生总结题型、答题方法，训练学生的思维。特别是高三复习阶段。帮助学生进行系统的归纳和总结是非常重要的，经过三轮高三的教学，使我更

5、加认识到教师的责任。经过这几年对高考的研究也总结了一些经验，分别在报纸、电台、电视台指导过高考复习。我认为高考要取得好的成绩，离不开三个必要的条件：一是对高考方向的把握；二是做好周密的计划；三是坚持不懈地努力。（一）研究高考方向：一线教师要想把握好高考的方向一定要研究考纲，吃透考纲。只有这样在复习中才能游刃有余。准确把握新课标，重点要把握两点：一是课程的基本理念；二是课程的内容标准准确把握新考纲，重点要注意两点：一是新考纲规定的考试内容。把当年的考纲中规定的考试内容与上一年的考纲规定的内容作比较。二是把握新考纲规定的能力要求。高考是选拔性考试，考查学生能力，主要有以下四点：获取和解读信息的能力

6、。调动和运用知识的能力。描述和阐释事物的能力。论证和探讨问题的能力。(二)做好复习计划 复习计划对于高三的复习来说，使一项常规的工作，但我认为做计划时要注意这样几点：计划既要有宏观的又要有微观的，特别是微观计划要具体、在后期复习时我们的计划具体到了每一周，甚至天；在订计划时要有一定机动的时间，这样有利于计划地完成，以便更好地制定下一阶段的计划；计划要及时，凡事要事先考虑可能出现的问题，要有预见性；每一阶段的计划都要有实现的目标，要尽可能完成，所以目标不要定得过高、过大。下面我就介绍一下我们三轮复习的一些计划：（1）第一轮复习的重点：要注重“细”第一轮复习，就要做好一件事，不留死角，把考纲要求撑

7、握的每一个知识点，使学生的基础能力过关。通过对高考题的分析，发现高考的有些选择题就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更细小。 在第一轮复习中，应陆续地复习讲解选择题和主观题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼；不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。在审题主要是引导学生读懂材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。（2）第二轮复习的重点：要注重“面”“用”第一轮复习建立了知识的系统观之后

8、，第二轮强调就是对知识的综合能力的应用，能引导学生能就线延伸到面。第二轮复习一定要紧扣热点知识讲，用热点带知识点，热点专题讲解训练。这一轮复习我们主要做好四件事：一是对教材知识进行专题整理，政治新教材的一个特点是知识体系非常散，学生很难把握，因此我们要对教材的知识进行从新整理，这个过程是非常艰难的，在整理的过程中既要考虑有利于学生掌握，又要有利于解答主观试题、并且还要体现逻辑思维。实践验证了，我们的整理是比较科学的，也是比较实用的。二是对热点进行整理，我们拿出四周的时间进行热点复习，大约应该是在四月份，这一个月的复习时间对于学生来说是复习的黄金时间，所以我们为了让复习更有效，对热点进行了筛选，

9、从新整理归纳，争取取得事半功倍的效果。三是题型的专项训练，对客观题、主观题要专门进行讲解训练。客观题对四选二组合型类；四选三组合型类；体现、反映、表明、说明类；判断推理类选择题专项讲解和训练。主观题也要进行分类训练，主要有这样几类：表格题、意义类、为什么、怎么办、判断题、体现类等。特别是判断类型的题，在课改后的高考中出现的频率非常高，因为这种类型题更能考查学生的思辨能力，今年的高考中就有两道这样的设问。在训练主观题的过程中还要注重学生的文字表达，考试是一种书面交流形式，只有达到了“准确地进行书面表达”的水准，才有可能在考试中取得理想的成绩。因此要对学生进行从“想”到“说”、从“说”到“写”转化

10、过程的训练。 四是：认真出好每一次的模拟试卷。（3） 第三轮复习的重点：要避免“漏”这轮复习我们主要做好两件事：一是再次引导学生做近三年高考试题，但这轮做高考题有所不同，我们把高考题进行了从新的整理，（主要是宁夏和海南的三年高考试卷）我们按照教材的体系对高考题进行了整理，我们高考共四本必修教材，如经济生活，我们把宁夏的三的经济题海南三年的经济题都整理到了一起，这样学生一目了然，知道这几年在经济这本书中都考察了那些知识点，是如何设问的。经过学生的反馈，对我们的这种整理非常认可，效果很好。二是回归教材，主要目标是准确的记忆书本知识点，基本原理，准确的答题方法。因为就要进入高考的实战阶段，因此不能再

11、模棱两可，要力求准确。避免一个“漏”字。最后一轮学生要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检查自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验。(三)坚持不懈地努力 在高考的复习中，学生、老师、家长都在坚持，老师、家长的坚持会带动学生的坚持。体会最深的就是题型的训练，这是一个漫长而艰辛的过程，要不断的反复，要把老师的讲解变成学生的一种答题习惯，一种思维习惯，因为在考场上，由于题量较多，学生没有时间考虑老师对某种题型是如何要求，他在答题时就是一种思维的习惯，所以在平时的训练中，无论做客观题还是主观题，一定要给学生规定时间，（十二道客观题十分钟、有三个设问的主观题二十分钟）。高考实际上也是对一个人意志品质的考验。在整个训练的过程中的艰辛，让很多人都徘徊过，可以说谁能坚持到最后谁就是胜利者。记得在临高考的前一个月，有一次下午给学生答疑，一个学生问了