开普勒望远镜的自组及研讨

1、本科学生毕业论文（设计）题目(中 文):(英文):姓名学号院（系）专业、年级指导教师开普勒望远镜的自组及研讨The assembly and research ofKeplerTelescope湖南科技学院本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文（设计）作者签名：年月日II毕业论文（设

2、计）任务书课题名称：开普勒望远镜的自组及研讨学生姓名：欧阳丹系别：专业：指导教师：湖南科技学院本科毕业论文（设计）任务书1、主题词、关键词：开普勒望远镜、无焦系统、视放大率2、毕业论文（设计）内容要求：(1) 要保证论文的科学性，要求论文内容的合理行和正确性；(2) 具有创新性，内容必须有自己的观点；(3) 多做实验，注意数据正确性，实验创新性；(4) 应尽可能多的阅读参考文献。3、文献查阅指引 ：1 冯颖，姜梅光学望远镜实验装置的设计 J 东北电力学院学报， 20052 谷晋骐，郑永星等物理实验 M 天津：天津大学出版社， 19973 杨述武普通物理实验 M 北京：高等教育出版社， 2000

3、4 叶玉堂，肖峻，饶建珍等光学教程 M 北京：清华大学出版社， 20115 姚启钧光学教程 M 北京：高等教育出版社， 20086 李宗介光学系统同轴调整方法的优选 J 玉林师专学报， 19947 李东萍，魏建宇自准直法测薄凸透镜焦距的光学系统成像分析 J 实验室研究与探索， 20068 王佳男，许多薄透镜作图成像研究 J 黑龙江科技信息， 2012A4、毕业论文（设计）进度安排：（1）、2012 年 11 月 30 日指导教师给学生下达任务书， 2012 年 12 月 26 日前完成开题。开题时间： 2012 年 12 月 22 日-26 ；（2）、第 8 期第 7 周（2013.4.7-4

4、.13 ）中期检查，指导教师填写好中期检查表；（3）、第 9 周拿出初稿；（4）、第 11 周，正式答辩前，学生根据自身完成的情况提出答辩申请，并填写“学生答辩申请及资格审查表”；（5）、第 11 周（ 2013年 5 月 8 日）学生毕业论文 ( 设计 ) 定稿，准备答辩。（6）、答辩时间： 2013 年 5 月 18 日-19 日。教研室意见：负责人签名：注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份交指导教师，一份留系里存档。B湖南科技学院本科毕业论文（设计）开题报告书论文（设计）题目开普勒望远镜的自组及研讨作者姓名欧阳丹所属系、专业、年级电子工程系物理学 专业

5、 2009 年级指导教师姓名、职称朱湘萍，高级实验师预计字数10000开题日期2012.12.22选题的根据： 1）说明本选题的理论、实际意义2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解1、理论意义： 通过详细分析开普勒式望远镜的原理及其构造，将其理论基础与实际组装操作相结合起来，从而更好地掌握开普勒望远镜的知识。2、实际意义：通过实验以及对实验结果的分析，发现实验中的一些不足，从而加以改进，使实验更加完善。3、研究动态：当前已经有许多文献介绍过望远镜的实验，不过大都是粗略的阐述，对实验的操作及一些细节阐述得不够详细，给出的实验方案也比较单一，很难使同学们彻底掌握开普勒望远镜。4、自己的见解

6、： 在很多同学做望远镜组装的实验时都不熟练甚至失败的情况下，对开普勒望远镜的原理及组装进行研讨是非常有必要的，一方面可以加强大家对开普勒望远镜原理的了解，另一方面可以使大家更熟悉实验的操作过程，以及会影响实验结果的一些主要因素，从而更好地完成实验。主要内容：一、开普勒式望远镜的理论基础二、实验组装开普勒式望远镜三、对实验进行总结及改进C研究方法：文献索引法、推导法、实验法、查阅资料法完成期限和采取的主要措施：本文从 2009 年 11 月 30 日开始准备， 在 2 月底写好初稿， 期间经过多次修正和改进。 计划在 2013 年 5 月初完成论文全部内容。论文主要通过对各种研究资料和相关知识进

7、行分析总结，在导师的指导帮助下，到实验室进行实验，通过对实验的总结和对结果的分析，找出实验中存在的问题并提出改进方法。主要参考资料：1 冯颖，姜梅光学望远镜实验装置的设计 J 东北电力学院学报， 20052 谷晋骐，郑永星等物理实验 M 天津：天津大学出版社， 19973 杨述武普通物理实验 M 北京：高等教育出版社， 20004 叶玉堂，肖峻，饶建珍等光学教程 M 北京：清华大学出版社， 20115 姚启钧光学教程 M 北京：高等教育出版社， 20086 李宗介光学系统同轴调整方法的优选 J 玉林师专学报， 19947 李东萍，魏建宇自准直法测薄凸透镜焦距的光学系统成像分析J 实验室研究与探

8、索，20068 王佳男，许多薄透镜作图成像研究 J 黑龙江科技信息， 2012指导教师意见：指导教师签名：教研室意见：签名：年月日D开题报告会纪要时间2012年 12月 22日地点三教 106与姓名职务（职称）姓 名职务（职称）姓名职务（职称）会熊文元教 授谢一民副教授人员付喜副教授朱湘萍高级实验师李爱华讲师刘旭辉讲师会议记录摘要：1. 选题的背景？答：当前许多学生对望远镜的原理没有真正掌握，做实验时不知如何操作，导致实验误差很大，甚至实验失败。2. 选题的意义？答：通过将理论知识与实际组装结合起来，加强大家对开普勒望远镜原理的了解，使大家更熟悉实验的操作过程，从而更好地完成实验。3. 研究的

9、主要内容？答：分析开普勒望远镜的原理，比较几种常见实验方案的优缺点，提出一种相对较好的实验方案，通过分析实验数据，找出误差来源，然后进行改进。会议主持人：记录人：年月日指系导部小组意意见见负责人签名：负责人签名：年月日年月日注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导老师和本人各保存一份E湖南科技学院毕业论文（设计）中期检查表毕业论文（设计）题目开普勒望远镜的自组及研讨学生姓名欧阳丹学号200906001105系别电子工程专业物理学指导教师朱湘萍、高级实验师检查日期2013.4.7指导教师检查情况记载及修改意见：1、论文初稿已经完成；2、完成中期工作量，还存在不足；3、论文中重点部分

10、还需要升华。具体修改意见如下：1、注意章节内容的分配，协调；2、本论文的重点应放在如何设计一种相对较好的实验方案；3、将实验误差分析和实验总结写得更详细一点；4、参考文献按照学校的规范写，同时标出在正文中的具体位置；5、参考文献要按照在正文中的第一次出现的顺序编号；6、图题的字号要按照学校的要求；7、要使用固定模版完成论文编排。签名注：此表用于指导教师在学生毕业论文（设计）初稿完成后对学生执行任务书情况进行中期检查时用，由指导教师填写。F湖南科技学院毕业设计（论文）指导过程记录表毕业论文 ( 设计 ) 题目开普勒望远镜的自组及研讨学生姓名欧阳丹学号200906001105专业班级物理学 090

11、1 班指导教师朱湘萍职称高级实验师系（教研室）理论物理指老师给我们说明写论文的一些前期准备，并交代书写格式要严格遵循湖南科技指导内容记录 (一 )学院毕业论文书写规范。导学生签名：年月日指导教师签名：年月日指 导 内 容 指导老师指导我如何查阅及从网上下载相关资料，并教我怎样快速从资料中获记录 (二 ) 取有用信息。过学生签名：年月日指导教师签名：年月日程指导内容指导老师指导我做实验，教我一些仪器的使用方法，帮我分析实验误差以及给记录（三 )我提出一些改进建议。学生签名：年月日指导教师签名：年月日记指导内容修改论文推导过程的电子稿，怎么使用抓图精灵和PDF 与 WORD的转换工具进行文档转换，

12、获取相关信息。记录 (四)录学生签名：年月日指导教师签名：年月日G指导过对论文进行检查，老师肯定了我前期的工作，同时指出论文中存在的问题，要指导内容求我的实验在参考文献的基础上要有改进和创新。记录 (五)学生签名：年月日指导教师签名：年月日检查论文初稿，建议我将误差分析及总结写得更详细，并给予论文写作模板，指 导 内 容 要求根据论文写作规范将论文进行修改。记录 (六)学生签名：年月日指导教师签名：年月日程指 导 内 容 指导毕业论文的书写格式和要求，并在老师的指导下，对论文的一些细节部分记录 (七 ) 进行了修改。学生签名：年月日指导教师签名：年月日记指导内容验收论文，对论文进行排版，保证其

13、整洁、美观。记录(八)录学生签名：年月日指导教师签名：年月日(对情况是否属实做出意见 )答辩小组组长意见组长(签名)：年月日注：本表与毕业论文一起装订存档。H湖南科技学院本科毕业论文（设计）评审表论文题目开普勒望远镜的自组及研讨作者姓名欧阳丹所属系、专业、年级物理与电子工程 系 物理学 专业 2009年级指导教师朱湘萍，高级实验师字 数 10000定稿日期 2013.5.8姓名、职称中文摘要关键词（ 3-5 个）英文摘要关键词(3-5 个 )本文采用文献索引法、推导法、实验法、查阅资料法，对开普勒望远镜进行了系统的分析， 首先介绍了开普勒望远镜的构造及基本属性，然后将其理论知识与实验组装相结合

14、， 通过分析几种常见实验方案的优点及不足， 设计了一种相对较好的实验方案， 用玻璃标尺和一凸透镜组成无穷远处的物体， 并介绍一些重要仪器如读数显微镜的使用方法，通过实验组装开普勒望远镜， 并测量其无焦系统的视放大率，最后分析实验结果， 找出了实验中误差的来源和不足之处， 提出了几条改进方法，以给同学们的实验提供理论依据。开普勒望远镜、无焦系统、视放大率This paper adopts the method of literature index, inference, experiment and document consultation and analysis the Kepler t

15、elescope.At first, the thesis gives the readers a brief study of the structure and essential attribute of Kepler telescope. Then focuses on combining theoretical knowledge with experimental assembly. Then, a new experiment project has been designed by analysis merits and shortages of several kinds o

16、f common projects. Regarding the glass rod and convex lens as infinite distant thing, and introducing some using methods of significant instrument like reading microscope. Assembling Kepler telescope through experiment, measuring the afocal system visual amplification, and finally will make a conclu

17、sion,which find the source of error and shortage in experiment, and put forward improving methods so as to offer basic theory for studentsfurthering study.Kepler telescope , afocal system , visual amplificationI指导教师评定成绩评审评审要素评审内涵基元目的明确选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的符合要求选题目的。质量理论意义或符合本

18、学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进实际价值25%行研究，具有一定的实际价值。选题恰当题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。查阅文献能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的资料能力有关研究状况及成果。综合运用能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整能力知识能力理和运用；能对其科学论点进行论证。研究方案的整体思路清晰；研究方案合理可行。水平设计能力40%研究方法和手能运用本学科常规研究方法及相关研究手段 （如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信段的运用能力息。外文应用能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外

19、文摘要和外能力文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。文题相符较好地完成论文选题的目的要求。论文写作水平论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。质量写作规范符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量35%和单位、各种资料引用规范化、符合标准。论文篇幅10000 字左右。实评总分成绩等级指导教师评审意见：指导教师满分实评分1010510105105515105指导教师签名：说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分 90 100 分记为优秀， 80 89 分记为良好， 7079 分记为中等， 60 69 分记为及格， 60 分以下记为不及格。J评阅教师评定成

20、绩评审评审要素评审内涵基元目的明确选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到毕业论文（设计）综合训练的符合要求选题目的。质量理论意义或符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进实际价值25%行研究，具有一定的实际价值。选题恰当题目规模适当，难易度适中；有一定的科学性。查阅文献能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的资料能力有关研究状况及成果。综合运用能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整能力知识能力理和运用；能对其科学论点进行论证。研究方案的整体思路清晰；研究方案合理可行。水平设计能力40%研究方法和

21、能运用本学科常规研究方法及相关研究手段 （如计算机、手段的运用实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信能力息。外文应用能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外能力文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平。文题相符较好地完成论文选题的目的要求。论文写作水平论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅。质量写作规范符合学术论文的基本要求。用语、格式、图表、数据、量35%和单位、各种资料引用规范化、符合标准。论文篇幅10000 字左右。实评总分成绩等级评阅教师评审意见：评阅教师满分实评分1010510105105515105评阅教师签名：说明：评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格

22、五个等级，实评总分90 100 分记为优K秀， 80 89 分记为良好，7079 分记为中等，60 69 分记为及格， 60 分以下记为不及格。L湖南科技学院本科毕业论文（设计）答辩记录表论文题目开普勒望远镜的自组及研讨作者姓名欧阳丹所属系、专业、年级电子工程系物理学专业2009 年级指导教师朱湘萍、高级实验师姓名、职称答辩 会纪 要时间2013年 5月 18日地点三教 106答姓 名职务（职称）姓 名职务（职称）姓名职务（职称）辩熊文元教授谢一民副教授小付 喜副教授朱湘萍高级实验师组李爱华讲师刘旭辉讲师成员答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：1.什么是视放大率？答：设直接观察的视角为，

23、通过助视仪器观察的视角为，与的正切值的比00值即为视放大率，tantan002. 什么是无焦系统？答：当用望远镜观测无穷远处物体时 , 物镜的像方焦点和目镜的物方焦点重合 , 系统光学间隔为零，此时系统组成无焦系统。3. 实验产生误差的原因主要有哪些？答：读数时产生的读数误差；仪器误差，如透镜焦距实际值与标注值有偏差；系统共轴调节不够精确产生的误差。会议主持人：记录人：年月日M评语：答辩小组意见评定等级：负责人（签名）：年月日评语：系学位委员会意见论文（设计）最终评定等级：负责人（签名） ：系部（公章）年月日评语：校学位委员会意评定等级：见负责人（签名） ：年月日N目录绪论 .11 薄透镜基本

24、知识 .21.1高斯公式 .21.2横向放大率 .31.3视放大率 .32 开普勒式望远镜 .42.1望远镜的用途 .42.2望远镜的构成及原理 .42.3开普勒式望远镜结构及放大率 .52.3.1无焦系统 .52.3.2有光学间隔 .63 实验设计与内容 .83.1实验方案 .83.1.1常见实验方案 .83.1.2改进实验方案 .93.2实验仪器及使用方法 .93.2.1主要实验仪器 .93.2.2读数显微镜的使用 .93.3实验步骤 .113.4数据记录及处理 .113.5误差分析 .124 实验总结与改进 .134.1几个问题的讨论 .134.2改进减小实验误差 .134.3总结与反思

25、 .14结论 .15参考文献 .16致 谢 .17I开普勒望远镜的自组及研讨摘要本文采用文献索引法、推导法、实验法、查阅资料法，对开普勒望远镜进行了系统的分析，首先介绍了开普勒望远镜的构造及基本属性，然后将其理论知识与实验组装相结合，通过分析几种常见实验方案的优点及不足，设计了一种相对较好的实验方案，用玻璃标尺和一凸透镜组成无穷远处的物体，并介绍一些重要仪器如读数显微镜的使用方法，通过实验组装开普勒望远镜，并测量其无焦系统的视放大率，最后分析实验结果，找出了实验中误差的来源和不足之处，提出了几条改进方法，以给同学们的实验提供理论依据。【关键词】 ：开普勒望远镜、无焦系统、视放大率IIThe a

26、ssembly and research of Kepler TelescopeAbstractThis paper adopts the method of literature index, inference, experiment and document consultation and analysis the Kepler telescope.At first, the thesis gives the readers a brief study of the structure and essential attribute of Kepler telescope. Then

27、focuses on combining theoretical knowledge with experimental assembly. Then, a new experiment project has been designed by analysis merits and shortages of several kinds of common projects. Regarding the glass rod and convex lens as infinite distant thing, and introducing some using methods of signi

28、ficant instrument like reading microscope. Assembling Kepler telescope through experiment, measuring the afocal system visual amplification, and finally will make a conclusion,which find the source of error and shortage in experiment, and put forward improving methods so as to offer basic theory for

29、 studentsfurthering study.【Key words】Kepler telescope , afocal system , visual amplificationIII绪论随着社会的进步和发展，科学技术成为社会发展和进步的动力和源泉，而物理学是科学中最重要的一门学科之一，在物理学各分支学科中，光学是最活跃、发展最快的一门学科。 光学和其它学科一样， 也是经过长期的实践， 在大量的实验基础上才逐步发展和完善的， 建立了经典的光学理论和实验方法。 光学实验课程是高等师范院校物理学专业必修的一门专业基础课，它在高等师范院校物理学专业的课程中占有重要的地位。目前，光学课程从教材到

30、实验内容都已形成了相对完整的教学体系。就望远镜而言，人们在望远镜技术方面已取得了巨大成就，其理论框架已经很成熟， 但很多学生在实验室做望远镜组装实验的时候却困难重重，效果很不理想， 误差很大，甚至做不成功， 其原因在于许多学生对关于望远镜的理论知识还很薄弱， 以及在实验中一些操作细节还不清楚， 而望远镜在天文学、 军事领域和日常生活等领域中起着十分重要的作用， 因此，学习掌握望远镜的相关知识对于物理学专业的学生来说非常重要。根据对开普勒式望远镜组装实验的研究来看，已经有许多书籍文献对其有分析及阐述。其中，参考文献1 介绍了开普勒式望远镜的原理及其装置，一些主要的参数及计算， 其中一些参数计算的

31、一些公式，作者直接给出来， 并没有做详细的推导，关于望远镜的原理阐述得也不是很完整，并且没有与实际操作结合起来，以致一些学生不能很好地理解运用。参考文献2 、3 较详细的阐述了望远镜的原理，并将其与实验相结合起来， 但其没有对于实验中一些具体操作以及一些仪器的使用并没有交代清楚，实验组合的方法单一， 以致学生在实验时测得的结果误差较大。 为了弥补以上书籍文献的不足，本文先给出薄透镜的重要特点及成像公式，然后详细阐述开普勒望远镜的原理及理论知识，再将理论知识结合具体的实验操作，介绍一些重要仪器的使用方法，讨论几种实验方法的优缺点等，从而在几种常见实验方案的基础上改进，提出了一种相对较好的方法， 最后通过实验数据来分析实验中可能存在的一些问题，以及对误差进行分析， 并提出一些改进方法。这样一方面可以加强同学们对开普勒望远镜知识的理解，另一方面可以提高同学们的实验动手能力，