提高自身素养,照亮教育的明天,滨城区名班主任

1、提高自身素养，照亮教育的明天山东省滨州秦皇台中心学校刘少华20XX年 12 月，我有幸来到美丽的大都市上海，来到了华东师范大学参加为期一周的滨州市 ”名校长、名班主任、名教师 ”高级研修培训学习。本次的学习活动从十二月四号到十二月十号历时共七天时间。初到上海什么都是稀奇的，包括冬天不落叶的树木，穿着一个外套都热的流汗的天气，出门就能见到的四通八达地铁站， 随处可见的各种皮肤的外国人和各国的售卖店最让我感到震惊的是课堂上给我们上课的博士生导师们 !这让我意识到世界上还有如此优秀的一些人， 有着那么不一样的高远的思想和灵魂。 面对着台下二百名听众，他们口若悬河，出口成章，旁征博引，幽默风趣！他们学

2、识的渊博，思想的高深， 见识的独到让人瞠目！ 而坐在台下的我， 思想和情感一次次被净化和洗礼，认识和见解一次次被点拨并升华。一天天下来，竞感觉时间快如闪电，而此刻的我仍沉浸其中，总结、反思、回味。此次的华师大之行，乘兴而来，满载而归。本次的学习培训活动也将成为我个人成长发展道路上的一道亮丽的里程牌。 我也会永远记住给我上课的几位导师：王建军、刘竑波、肖家芸、金忠明、顾静。他们无论是在教学理念，班级管理，师生关系处理方面， 还是对教育工作的认识理解和教师健康心理的调试等方面对都我产生了重大的影响， 让我的认识有了前所未有的根本性改观。 对之前听过的一句话“与高人为伍，你将与众不同”也有了更深的体

3、会。在以后的教育道路上我将会以他们为榜样，努力成为向他们那样内外兼修、德才兼备的人。下面具体谈谈此次华师大之行的感想与领悟。一、让书籍成为指引个人成长之路的金钥匙十二月五号上午，初到华师大的课堂就聆听了来自华师大的博士生导师，金忠明教授的演讲， 他演讲的内容深深的震撼了我。 特别是他博古通今的才华令人折服。“腹有诗书气自华”在他的身上表现的淋漓尽致。古今中外各种书籍他如数家珍，气质和谈吐彰显了他深厚的文化底蕴。 金教授提到作为教师家中要有书柜，里面至少要有五百本书，一百本教育书籍，一百本中外名著，一百本专业书籍，两百本与时俱进的流动的书。 想想家中书柜中了了无几的几本书， 深刻地意识到了自已的

4、无知和浅薄， 感受到了与真正的名师的差距！ 读书不但能改变一个人的学识，更能改变一个人的思想和人生的态度。 读书也是教师实现专业成长和发展的最有效的途径。 金教授的讲演给我最大的影响是让我意识到了读书的重要性。从现在开始积累我的“五百本”，在以后的日子里努力做到多读书，读好书，让读书来改变自己的学识、 思想、信念、态度，修为，甚至灵魂。春风风人，春雨雨人，其始也细，其至也巨。醍醐灌顶之言涌入我的大脑，开启涅槃重生的一页！决心让书籍真正成为指引个人成长之路的金钥匙。二、做播撒幸福和希望的使者1500 万中小学教师，两亿学生，有多少是幸福的？带着这个问题，金教授进行了第二天的演讲。案例中 :10

5、岁的优等生申请退学，宁愿和心爱的女孩捡破烂。 “我的理想就是和心爱的女孩一起生活，哪怕砍柴、捡破烂为生”。“几十年的青春花在上学路上， 最终只是找一份工资高点儿的工作，有意义吗？”“每天无非是上课、作业、考试、排名次，除了这些，我们还有什么？” 10 岁女孩因“斗妈大全”而蹿红网络与昨天“父母皆祸害”何其相似？为师亦为人母，把一颗丹心献给孩子却让其为之受累，把充沛的精力投入到与至亲的斗智斗勇之中。学生用自己不可逆转的生命， 把人生中最宝贵的青春交与我们， 陪伴我们，我们何以为报？如何把爱和希望的种子撒在学生的心中， 让孩子们阳光， 健康快乐的成长应该是我们每个教师的责任和担当。当我们从事日复一

6、日的教学工作之时， 我们首先应该想到， 学生最需要的是什么？课例 “听听乌龟的意见” 鲜明的指出了这点。 我们一次次把爬上高速工路的乌龟 , 拿回水中 , 我们的好心却阻止了它的繁衍生息。好心却做了坏事 . 很多时候，我们的教学也充当了这样的假好人。 “ can I help you?”多听听学生的心声，用我们的宽容 , 用我们的体谅 , 用我们发自内心的关爱扣开学生的心门， 与孩子以心换心。让我们的教育充满人性的色彩和光芒。三、倾心付出，做一个智慧的管理者与集美丽、才华、智慧于一身的的顾静老师的相遇是我华师大之行最大的惊喜。出年于 1963 年的顾老师的朝气蓬勃，活力四射，积极上进。不是她本

7、人暴出年龄，还以为比我们大十来岁她和我们是同龄。为了女儿的复旦梦， 顾老师背井离乡只身闯荡大上海。 几年间迅速发展并成长为学校的金字招牌。这一切都源于顾老师对美好生活的不懈追求，对班级工作务实、智慧又高效的管理！“给自己一个得以喘息的机会，让孩子可以按照自己的方式成长 !承认并允许他们的差异存在。审视每一个孩子，从观察入手，给孩子生命寻找一个支点，让“差生”的人生同样可以精彩”。这就是顾老师思想的精华。她从观察入手，分析每个学生身上的潜力和优势， 帮助学生规划人生， 找到自我成长之路。 用一份对教育，对学生的挚爱和真诚赢得了孩子的热爱，家长的信任，学校的认可，也成就了自己的教育传奇。顾老师的“

8、坦诚原则、点点原则、迎合原则、尝试原则、强势原则”在一个个案例的支撑下，揭示的道理让人听来入骨三分，而又那么接地气，易操作。这些原则是不是能够做到完全取决于内心那份对教育的执着和热爱， 对孩子们真心实意的倾心付出。 听完顾老师的讲座， 热情洋溢，真心想做一个象顾老师那样的人，把她作为心中的楷模，身体力行地去实现自己的教育梦想。四、把“研和述”作为实现个人的成长的阶梯儒雅、风趣、幽默的王建军教授长达 3 个小时的讲座，谈古论今，娓娓道来，让我耳目一新。他提出的“研和述的思想”让我产生了高度的共鸣。 “研”是打开个人成长空间的途径； “述”能够展现自我，得到认同。王教授希望我们把在华师大收割的“麦子”带回家，就是要我们把“研和述“的素养落实在行动中，这样我们才会不虚此行。 在以后的教学中及时的整理与积累， 并述之于文字将成为我不懈追求并努力的方向。亟待走入实践的聚沙成塔，遥望量变后质的飞跃！最后把自己喜欢的一段文字用来与大家共勉：在这个世界上，通向幸福和成功的路，就像那些声控灯感应门一样，它们似乎专为那些敢于走来的人而设计。 站在灯的远方、 门的尽头做无究的假设与想象 ,不管多么正确 ,终究不会有奇迹发生。而奇迹的发生有时就是那么简单：只要你走来。只要你走来，总会感受一路的艰辛，洒下一路的汗水，看到一路的美