数学考场注意事项及应对策略

1、数学考场注意事项及应对策略考试能否取得好成绩，首先取决于学科能力，同时也取决于非智力因素，如：临场发挥等。下面，结合数学学科的特点谈谈考试应注意事项及应对策略。一、进考场前考前用餐清淡，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”让大脑开始简单的思维活动，进入单一的学科情境。如：1. 清点一下用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等）。2. 把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。3. 最后看一眼难记易忘的结论。经验表明，“过电影”的成功顺利，有利于把最佳竞技状态带进考场。稳定心态，及早进入考试状态。二

2、、进入考场阶段（发卷前）要记住：在考场上，一定要相信自己，一定要振奋精神，发挥出最好的水平。在考场上，适度的紧张会让大脑运转速度加快，使头脑更为敏捷。保持心态平衡的方法有三种：转移注意法：将注意力转移到某次印象较深的、考得较好的数学模拟考试中，回忆老师的讲评；或回忆一些有趣、高兴的事；自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。抑制思维法：闭目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。也可采用心理暗示：“我是久经沙场的老将了，没什么大不了的”；也可全身心放松、闭目、做深呼吸，这样直到发卷。三、考试进行中答题前（五分钟左右）可做下

3、列几件事：（）通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到心中有数；大致分一下哪些是代数题、哪些是几何题、哪些是综合题等。同时区别对待各档题目。考试题目分为易、中、难三种，它们的分值比约为：。考试中大家要根据自身状况分别对待。做容易题时，要争取一次做完，确保拿分。做中等题时，要静下心来，尽量拿分，拿到的分数。做难题时，大家通常会感觉无从下手。这时要做到：多读题目，仔细审题。在草稿上摘抄条件和结论，试着将条件进行转化，探寻联系，寻找思路和解题突破口。不要轻易放弃。解答题多为小步设问，许多小问题同学们都是可以解决的，因此，每一个题、每一个问，考生都要认真对待。（）立即解答一些一眼就能看

4、出答案的选择题、填空题，以稳定情绪。（）信心要充足。简单不要“大意失荆州”，偏难题注意心理暗示：“别人会的我一定会，别人不会的我也会”，坚定必胜信念。（ 4）合理安排做题时间，最大限度获得高分考场上，考生应按照从前往后，由简到难的顺序，一道题目一道题目的攻破，碰到实在做不出的题目，要学会放弃，要先做那些花时少，得分快的题目，在时间允许的情况下，再啃那些偏题、怪题、难题。在交卷前分钟要回头再检查一下自己的进度。注意及时填机读卡答题中在通览、并作答了几个简单题后，情绪基本稳定，大脑处于亢奋状态。此时，答题可采用“有先有后”、“分段得分”的策略。（）先易后难，即先做简单题，再做难题。根据自己的实际情

5、况，跳过啃不动的“骨头”；（）考试后半段，要先高（分）后低（分），要注意时间效益。如有两道题不会做，要先做高分题，再做低分题；试卷评分时，有“分段评分”和“踩点给分”。对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况， 考试的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。 这种方法我们叫它“分段评分”， 或者“踩点给分”踩上知识点就得分，踩得多就多得分。鉴于此，对难度较大，且不能完全解答的题目可采用“分段得分”的策略。“分段得分”的基本理念是：会做的题要力争不失分，部分会做的题要力争多得分。（）会做的题要解决“会而不对、会而不全”的问题。会做的题目要特别注

6、意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。答题时书写要简明扼要、快速规范，绝不拖泥带水，把平时老师讲的要点、得分点写上即可。一般来说，一个原理一步，对于非题考察的过渡知识，可以省略不写。（）阅卷的基本原则是“给分有理，扣分有据”。所谓应试技巧，就是针对这个原则争取做到“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”。对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题

7、的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意；跳步得分：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克

8、这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有 ”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。第一问不会，第二问也可以作，用到第一问就直接用第一问的结论即可，要学会用“由已知得”“由题意得”“由平面几何知识得”等语言来连接，一旦你想来了，可在后面写上“补证”即可。辅助解答：一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性

9、的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真学习认真成绩优良给分偏高。有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。答题中还应注意：审题要慢，做题要快：题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致

10、的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。立足中下档题、力争高水平题：答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。争取一次成功，重视复查环节：答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽

11、量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人。书写工整、卷面整洁。考生答题，应时刻注意字迹清晰工整、标点准确、答案布局协调和谐，保持整张的整洁美观，以争取较高的卷面分和评分者心理印象分。 考生的卷面整洁， 字迹清晰， 标点准确，作答格式规范， 会使评分人产生“愉悦感”， 并联想到了“字如其人”，认为该考生作答认真，条理清晰，学习也肯定认真，基础扎实，水平较高，从而从宽给分，不知不觉送上“心理印象分”。相反，如果字迹潦

12、草甚至难以辨认，标点和作答符号格式混乱，卷面邋遢，评分人往往会认为该考生办事不认真，责任性不强，思维混乱，基本功差，在不知不觉中从严评分。保持卷面整洁在论述题和大题中尤为重要，因为评分标准中本身就有一项卷面分，规定：字迹潦草、卷面不洁的扣 1-2 分，相反字迹端正美观，卷面整洁的加1-2 分。这样，光书写酌情就有4 分之差，再加上标点不清或不明要扣分，差距就更大了。为了保持卷面整洁，防止箭头指来指去，学生在回答问题前可以先列提纲。先答什么，后答什么在下笔前必须考虑清楚，以保证各要点之间严密的逻辑顺序。另外答案最好分要点表述，各要点前要标上数字表示，这样可以使阅卷教师对你的回答一目了然，而不致漏

13、看该得分的要点。绘制图表，最好借用绘画工具，以免因随手勾画不准而引起阅卷教师的误解，或对考生产生不严肃认真的印象而减去应得的分数。“力求不丢一分”。在考场，每一分哪怕只是半分，都必须全力争取，决不让它溜掉。在做完全部有把握的题目这一前提下，对一个你认为束手无策的问题，尽管不能得到最终的正确答案，但把与这题有关的知识列出并尝试作一些推理、论证，能走一步就走一步，哪怕只是推进半步，也可能会提供得分的机会。因为有些试题的评分不光是看最终答案，而且还要看解题的步骤过程，说不定在你论证的过程中就有某些合理的成份可以得分。对诸如政治、历史等综合性论述题，在你实在无能为力的情况下，针对题目提供的某些信息做一

14、些解释、阐述并顺势作些推理和挖掘，或许也能得到一些符合评定要求的东西。不要在你认为无把握的题后留下空白，空白必定是0 分，聪明地写下些什么有可能得上半分一分。对无把握做好的客观试题，如果做错不倒扣，不妨尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测有可能碰上正确答案。对于数学考试，我们还要注意：（ 1）选择题：注意充分利用各种有效的方法，例如：顺推法、直观选择法、代入法、特殊值法、淘汰法、数形结合法、定义法、估算法、特征分析法、极限法等等、逆推验证法。提高解题的速度和准确率；（ 2）填空题：防止因遗漏信息或误解题意，造成答非所问或不符合要求；因思维不严谨，出现增根或失根；因运算能力不强，出现计算错误。

15、例如：求不等式的解集时，一定要写成集合的形式；当题目中的量给出单位时，计算的结果也要保留单位。（特殊化，图解，等价变形）解答应用型问题时，最基本要求是什么？（审题、找准题目中的关键词，设未知数、列出函数关系式、代入初始条件、注明单位、答）解答开放型问题时，需要思维广阔全面，知识纵横联系解答信息型问题时，透彻理解问题中的新信息，这是准确解题的前提3. 检查修正。在所有题目做完后，必须留存一定时间检查修正。试题答完后，大脑暂时转入相对放松状态，较为清晰，容易发现解题过程中不易觉察的问题，通过检查修正，可以提高答案的准确性、完整性。检查不是按原答案顺序一目十行，走马观花式地看一遍了事，而需仔细推敲。

16、首先要检查有无漏题、笔误现象或因粗心导致的错误。其次要仔细推敲解题的各个环节：审题是否准确、完整，特别关注题目关键司及隐蔽条件；题型确立、解题所用的有关要领原理、公式及其方法是否准确，论证推理是否严密、合乎逻辑；运算有无差错，论述有无遗漏要点。为避免思维定势的影响，检查可以用与原方法不同的方式进行（如用乘法验证除法，用综合法验证分析法），如果能异途同归，则确信最终答案正确，每次检查均能或多或少发现大小不同的问题（小到标点符号），如错字、别字、漏字、加字等现象，这些内容都不是你真正要表达的东西，如果不加以纠正，则会影响考试得分。因此即使自认为有把握也不要提前交卷，应充分利用这宝贵的时间继续检查。

17、4 处理好每次测试的“最后”：“最后的时刻”、 “最后的大题”。每次考试的最后时刻，要沉着冷静，全面考虑，处理好试卷。不要轻易放弃最后的题目，一般同学为节省时间往往将其轻易放弃，其实这是不太明智的。因为，最后两题尽管难度高，但却分为几个小题，其中第 1、2 问往往比较容易，尤其是第 1 小问，一般同学都能解答出来，这样就可多得几分；还有一些考生本来写了不少解答，但最后又全部划去了，这也是不划算的，因为阅卷原则是按步得分，本来还可以根据步骤得分的，给他一划就划去了好几分。在确认姓名、准考证号填写无误后方可交卷。四考后注意事项一门课程的考试结束同时也意味着将要面临另一门课程的考试。所以一门考试结束后，是没有时间回味的；如果考的不好，也没有时间沮丧或埋怨；更不要跟同学对答