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文档简介

1、初四英语复习建议根据近年来教育教学的要求和今年的中考说明，以及我校毕业班学生的整体特点和情况特提出以下几点复习建议。我校学生生源较差，虽然已经经过三年的初中英语训练，但根据每次考试反馈的情况分析，基础不够扎实，阅读理解及书面表达等综合语言能力还有待于进一步提高，且两极分化比较严重，部分学生开始放弃英语学习。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，因材施教，提高综合运用语言能力，成为初四英语教学和复习中的重中之重。 英语复习以词汇，句型，阅读，写作，交际英语组成。因此复习时以课本和考试说明为依据突破这些知识点。1 词汇复习 课标词汇为主体，背诵时间安排在早自习和课后进行，同时要求家长与我们

2、老师共同配合监督完成，检测时间放在每节课上进行。并当堂予以订正，学生自主进行改错。2.话题功能方面复习，主要针对的是交际英语和写作，要让学生掌握课本上最基本的用法，做到看到或想到某话题时，马上脑海里就有最基本的相应的套话，不忽视对教材的复习，要活用教材，对相关知识总结和归纳，使知识由点到线，由线到面，把过去零散的知识整合成知识系统。特别是在作文方面要进一步加强，因为今年是新题型。对于某些有代表性的写作题目要在课上练习。大部分题目之要求写在课堂练习本上，教师要面批每个学生的作文作业。3句型语法知识点，要求学生以手中的复习材料为依据自主课下复习预习，教师只在课上就某些学生共同反映出的疑问进行讲解、

3、答疑。充分发挥班级人数少的优势，对于具备上升潜力的学生课上要多提问，对于某些差生课下要多辅导，多检查。在具体操作上，我校将中考复习分成三轮进行。 第一轮复习：注重基础，紧扣考纲，精选精练。通过对七册教材单元的重点内容进行总结归纳，让学生回忆起所学知识，辅以新的有一定梯度的相关练习，让学生查漏补缺，提升驾驭语言的能力。第二轮复习：专项训练。在阶段复习中，通过对词性、时态、语态、名型的复习、引导学生将零散的知识串起来，形成知识系统，引导学生从理论的高度重新认识和掌握语言规律，在复习中注重理论和语言实例相结合，促使学生更好地掌握。在第一轮与第二轮复习过程中应该多加写作练习，逐渐培养学生的写作能力。第三轮复习：考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧，本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性

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