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幼教课堂设计教育随笔:勇敢地说再见教师:*日期:*XX幼儿园童童是一个很缺乏安全感的小男孩,在家里都是奶奶带。这 学期来的时候还喜欢喝小朋友一起玩,可是有一段时间,每天来 园的时候就哭,也不和老师打招呼问好,不管我们怎样主动,他 就是透露出来满脸的不开心。发现了这样的状况,我每天都会观察他。慢慢的我发现他情 绪稳定的时候会和其他的小朋友一起玩。但是每次到妈妈来送他 的时候就会出现在入园的时候有哭闹情绪。我等他进到活动室里 和家长交流才知道,爸爸妈妈平时工作比较忙,孩子希望有更多 的时间来让妈妈来陪她,所以只要妈妈来送他上幼儿园,他舍不 得妈妈就产生了每天早上的哭闹。后来,我悄悄趴在他的耳朵上 告诉他,妈妈希望他好好的来幼儿园,学习新本领。除此之外, 我发现他喜欢进图书区,在每次进图书区的时候我会坐在他旁边 讲一些关于红色革命的小故事,我告诉他当时的小红军都是很勇 敢的,来和敌人作斗争。那童童是不是也应该像他们学习,他似 懂非懂的点点头。在接下来的一个星期之内,我每天坚持给他讲一个关于小红 军的故事,并且坚持在他耳朵说“悄悄话”,我慢慢的发现,他 由刚开始的哭闹不止, 到现在可以坚持数天和妈妈勇

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