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文档简介

1、幼教课堂设计中班音乐活动：木瓜恰恰恰教师：*日期：*XX幼儿园目标：1. 能用不同的方式（身体、椅子和杯子）进行节奏游戏。2. 能与同伴积极合作探索， 尝试在 XX X| 处与边上的小朋友 交换杯子。3. 体验与同伴合作游戏的乐趣。准备：1. 手环人手一个戴在手上。2. 纸杯 42个： 21个蓝色， 21个红色。3. 音乐：木瓜恰恰恰。活动过程：一、律动木瓜恰恰恰 ，导入活动：教师：上次我们学了一首好听的歌曲叫木瓜恰恰恰 ，我 们一起来听一听吧！（ 播放音乐，幼儿跟着音乐做动作。 ）二、引导幼儿用不同的方式（椅子和杯子）进行节奏游戏：1. 引导幼儿大胆猜想什么东西可以发出声音： 教师：这首歌曲

2、有个地方特别有趣，重复出现了好几次，是 哪一句啊？除了拍手还可以拍什么？ （引导幼儿用身体动作拍出 XX X| ） 那么除了我们的身体可以发出声音还有什么也可以发出声 音呢？小结：那我们用让小椅子和我们一起表演吧！第2 页/ 共4 页2. 引导幼儿用椅子进行节奏游戏：第一、二次：引导幼儿要跟着节奏敲椅子，声音要轻一点， 要爱护椅子。第三、四次：引导幼儿在 XX X| 处敲右手（戴手环的手）边 小朋友的椅子。3. 出示杯子，引导幼儿用杯子进行节奏游戏：A 教师：看谁来了？小杯子也想跳舞， 怎么让它发出声音呢？ 小结：对可以敲敲小椅子，杯子就发出声音了。 （请幼儿试 一试）B 引导幼儿听着音乐敲杯子， 和上面的用手敲椅子方法相同。 （2 次）三、与同伴积极合作探索， 尝试在 XX X| 处与边上的小朋友 交换杯子。1. 引导幼儿掌握换杯子的方法： 教师：你拿的是什么颜色的杯子？今天老师要交你们一个新 本领，就是和好朋友换杯子， 怎么换呢？ （教师边说边进行操作 老师唱歌词时请你在自己的凳子上敲，唱到恰恰恰时把你的杯子 放到你右手就是戴手环的那边的小朋友的椅子上敲， 敲玩 XX X| 以后就将杯子留在那个小朋友的凳子上，是不是换

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