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文档简介

1、幼教课堂设计中班计划教师：*日期：*XX幼儿园情况分析通过一年的小班生活，我们班大多数幼儿都喜欢上幼儿园， 并逐步适应了幼儿园的生活，建立了一日生活和学习的常规，会 独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运 动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜 欢与同伴交往了。但是也存在不足：有的幼儿社会交往中，喜欢 以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面。有的幼儿在集 体活动中，有些幼儿注意力不够集中，或者是集中的时间较短。我们针对这些不足，根据幼儿年龄特点和实际情况，为幼儿 营造一个轻松、和谐、丰富的教育环境， 让幼儿愉快的生活学习， 使幼儿各方面的能力在原有基础上

2、发展、提高，扬长避短，积极 主动地参与各项活动，促进幼儿身心健康发展。针对以上情况分析，根据园务计划以及中班幼儿的年龄特点， 我们制定了本学期的主要工作：二、班级经营目标：本学期我班将根据幼儿实际情况，延续小班的班级经营理念， 继续为幼儿营造一个轻松、和谐、丰富的教育环境，让幼儿愉快 地生活学习，使幼儿各方面的能力在原有基础上发展。目标：1培养幼儿的责任感和初步的交往能力。2营造一个充满爱的班级氛围，师生关系融洽。措施：1. 培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具；分享经验，合作游戏；共同完成一件事情； 建立“我的朋友多”等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态 度，提高幼儿轮流、分享等方面的能力

3、。在与同伴交往中，逐步 学会谦让，体验分享的快乐。每天离园前，留出5 分钟时间，让幼儿愉快地交流，共同分享的经验。2. 建立民主、平等的师生互动关系（1）热爱关心幼儿，使幼儿感到老师像妈妈。尊重、信任 幼儿，使幼儿感到老师是朋友。（2）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼 儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“爱要说出口”的活动，有意识的鼓励和要求幼 儿每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭 的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。三、主要工作：1做好升中班的接轨工作：根据中班的年龄特点， 做好衔接工作： 学习新操和听音动作， 熟悉了解并养成良好的户外活动常规，并且让幼儿养成按时来园 的好习惯；通过参观、观摩、大带小等活动让幼儿了解角色游戏， 并喜欢做角色游戏

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