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文档简介

1、幼教课堂设计中班美术欣赏吹肥皂泡的少年教师：*日期：*XX幼儿园设计思路：“吹泡泡”是孩子们熟悉和喜欢的游戏，它能给孩子们带来 身心的愉悦。选择名画“吹肥皂泡的少年”进行欣赏活动，容易 把幼儿带入画中的意境，能引起幼儿的共鸣，从而丰富孩子的美 术欣赏能力。活动目标：1体验欣赏活动的乐趣，感受作品中休闲、愉悦的情感。2乐于想象作品的意境，大胆地表达自己对作品的认识和 感受。3能用绘画的形式来表达表现自己欣赏作品后的感受。活动准备：PPT课件吹肥皂泡的少年，吹泡泡的工具若干，蜡笔、画 纸等作画工具、录音机、磁带。活动过程：（课前感知制作“肥皂水”以及了解用吸管蘸着肥皂水来吹泡泡的过程。）一体验活动

2、：吹泡泡。1. 老师和幼儿一起吹泡泡。师：来，你和好朋友一起玩“吹泡泡”。2. 请幼儿谈谈吹泡泡的感受。 师：刚才你和谁一起吹泡泡？感觉怎样？你是怎样吹泡泡的？二 . 出示吹肥皂泡的少年 ，引导幼儿讨论欣赏。师：今天我们来欣赏一幅画，请你仔细看，你从画中看到了 什么？三引导幼儿进一步欣赏和感知画面内容。1、讨论画中人的衣着、身份和姿态，感知画面柔和的线条 给人带来的感受。 （线条）师：画中有什么人？他在干什么？引导幼儿从线、形方面来 感知作品所表达出来的愉悦与休闲。小结：弯弯的柔和的线条，能让我们有一种舒服、休闲的感 觉。2、赏析作品中的背景，感知人与背景在色彩上的朴素美、 和谐美。师：画中人的衣服是什么颜色？给你什么感觉？背景用了什么颜色？衣服和背景相近的颜色给你一种什么感觉？小结：相近的颜色作画，能让我们有一种很舒服、很和谐的 感觉。四整体欣赏作品，较深入地讨论对作品的感觉。师：你喜欢这幅画？为什么？这幅画给你什么感觉？ 请你给作品起个名字吧！为什么会给它起这个名字呢？ 五老师表达对作品意境的理解，介绍作品的名称及作者。1 作品意境：这是平民家庭里的孩子。这一天，哥

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