幼儿保教工作研修计划

1、幼儿保教工作研修计划我在 " 国培 " 教育平台的高度重视和大力支持下，以 落实科学发展观为统领，以 “争科学发展之先 , 创家长 满意爱童乐园 ”为宗旨，围绕幼儿园中心工作，抓实保 教常规管理，创新机制，凸显特色，全心全意为幼儿、 家长、社会服务。全园上下通过共同努力赢得了很好的 社会声誉，取得了较好的成绩，为今后不断提高办园水 平，现将个人计划总结如下：1. 特色科研抓教学。（1）师德：加强师德修养，树立良好形象。幼儿园 定期开展师德培训、师德演讲、师德竞赛，以促进提升 教师素养。 借助“济南市 弘德育人，廉洁从教 '教师远 程教育培训系统 ”，加强师德的互学和

2、互评。鼓励大家 向身边的老师学习，学习他人优秀的品德，促自我的进 步。（2）环创：幼儿园教育指导纲要明确指出， “环境是重要的教育资源。应通过环境的创设和利用， 有效地促进幼儿的发展 ”。教工的园所硬件环境并不优 越，我们在现有的条件下用心挖掘价值点，将其开发成 为一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，变 成幼儿的玩伴。我们将幼儿园大的外部墙面进行彩绘， 二楼结合 “阅读故事 ”，是中国经典故事和绘本的呈现。 一楼结合 “创意美术 ”，是幼儿作品展示和中外名画欣 赏。一米二以下呈现我园的 说画”艺术教学特色。让 幼儿在 “听”、“看”、“理解 ”、“操作”的过程中去经历故 事、收获知识，

3、体会文学艺术的融合之美，通过说画艺术"品牌发展给幼儿打开一扇阅读世界的大 窗，形成良好的阅读习惯，提高幼儿阅读能力。(3) 培训：首先，摆正态度，积极要求参加培训。 集体培训和自培相结合，珍惜每次外出的培训机会，争 取每次都满载而归，至少学有所获。同时，优化一日教 育教学活动，按需施培。例如：以品牌特色为抓手，进 行美术教学的培训，阅读教学的研讨；为适应现代远程 教育培训和网路平台的广泛学习，对教师进行小菜单式 的速成培训，具体制订培训征询表，如教师电脑操作及 课件制作培训等。 我园领导为老师们提供了大量外出 学习培训的机会，开阔眼界，提升自我。(4) 科研：幼儿园以特色品牌发展 说

4、画艺术”教学 为中心，以优化室内外环境创设为抓手，提升幼儿的阅 读素养。并将 说画艺术”特色活动课纳入正常的教学 活动中，在每周进行特色实践过程中，可以探索出可取 的价值点和疑惑，这样再进行总结、提炼，以促进特色 发展、教师的提升、幼儿的获得。每二周进行一次教研 活动。我园的 说画”艺术教学特色，是在多年的创意 美术和亲子阅读教学的基础上进行的创新和发展，在实 施课题过程中，我们将结合多元素的表现形式，力求每 一个阶段的研究都有依据、目标、内容、方法、过程、 成果，使 说画”艺术教学特色课程自成体系又具有传 承性。2. 保教一体不分家。为进一步落实区域学前教育 “主导、普及、规范、 优质 ”的

5、发展目标，全力打造天桥区的 “爱生教育品 牌”，我园紧紧围绕中心，争科学发展之先 , 创家长满 意爱童乐园。严格按照幼儿园保教常规管理制度，每班 配置二教一保，保教结合的管理模式。制订出保育员老 师与班主班老师的合作细则，提高了班级教师合作配合 的协调性。（ 1）安全：安全工作，警钟长鸣，常抓不懈。我们一 直将安全作为正常的教育教学内容，渗透到一日活动 中，每日自查，随机排查，结合幼儿自身的生活经验进 行安全、卫生等方面的教育，周末、假期前开展安全主 题教育活动，各种应急演练等。也请家长在生活中时刻 告知幼儿应该如何消除隐患，注意安全。（2）爱童：我园以周为一循环，开设 “爱生”特色活 动：创

6、意美术、绘本阅读、才艺展示、安全教育、区域 活动，关注幼儿成长。以月为线，设置月主题内容：九 月爱幼儿园、十月爱家乡、十一月爱运动、十二月爱身 边的人，爱童爱园，促进幼儿全面发展。还结合各种节 日活动，密切家园合作，开展家园共育。同时，强化幼 儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养 成良好的学习、生活、卫生习惯。每班每月明确品德习 惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一 日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯 养成落到实处。丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏 活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。还集思广 益，利用大量的废旧物品制作成幼儿感兴趣的体育器 械， “

7、魔幻纸棒 ”、“旋转飞盘 ”、“神气拉力器 ”等。二是 开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等， 创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼 成长。（3）爱师：组织全体教职工开展丰富多彩的论坛活 动： “关爱幼儿 ”岗位论坛，一个个生动的案例诠释了对 幼儿饱含深情、无私伟大的爱；安全教育经验分享论 坛，从思想教育到行为教育，引导幼儿从安全意识的加 强到自我保护能力的培养； “幼儿园可持续发展 ”为主题 的教师论坛，从园所文化建设和特色教学方面提出了合 理化的建议，激发了教师参与幼儿园管理和建设的积极 性，增强了全体教职工的凝聚力和向心力加强教师 保育业务知识、卫生保健常识的学习，使 “保教工作 ”更 好的找到结合点，同时也可以更好的促进幼儿健康成 长，加强对本班保育工作的督促。开展保育员老师业务 大练兵活动。开展各种技能比赛，促进专业技术再提高。举行了叠被子比赛、洗毛巾比赛等。进一步规范了 量化考核程序。3. 家园携手促发展 。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联 系，我们要继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教 育协调一致。将组建的家委会，发挥其最大的效能。同 时，做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周一上午 公布本周的一周工作重点。与家长经常保持联系，了解 幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施， 共同配合完成教育任务。定期召开家长会，听取家