口语交际《一姿一容总关情》教案4

1、口语交际?一姿一容总关情?教案4一、教学目的：1. 认识身体语言在口语交际中的重要性；2. 学会在口语交际中正确使用身体语言，获取较好的口语表达效果；3. 掌握身体语言使用的本卷须知。二、教学重点和难点：自然地使用身体语言辅助口语交际三、教学方法合作探究法、讲授法四、教学时数一课时五、教学过程一情境导入1.同学们，我们班有三位被选为学校的优秀团员，今天学校安排他们为“希望工程募捐。如今，我们大家在一条大马路上，我们是来来往往的行人。这三位同学将要在马路边上为“希望工程的小朋友募捐，马上，他们要开始他们的募捐演讲了。2.事先安排好的三位同学到台前演讲，为“希望工程募捐。3.教师要求学生分小组讨论

2、：听了他们三个人的演讲，你们更容易被哪个同学打动而过去募捐？为什么？大概明确：在观看完事先安排的三位同学演讲后，同学们应该会从三位同学演讲的内容，演讲时候的语气、表情、目光、手势，来说明为什么那位同学更打动人。4.教师总结，顺势导入今天的口语交际一姿一容总关情首先，我们要先感谢这三位同学。通过这个表演我们可以看出，在口语交际的时候，适当地使用一些手势、表情、目光这些身体语言会为我们的口语表达加分不少。一个身姿，一个表情，都是在向我们说话的对象传递着某种情感，很好地运用身体语言会打动倾听者，为我们的演讲增光添彩。今天，我们来一起研究身体语言在口语交际中的作用。二观看视频1.同学们，有一个人，他在

3、发表演讲的时候，很好地使用了身体语言，以致于至今人们对他的那次演讲仍然记忆犹新。今天，我们大家就来一起观看1775年3月23日，美国独立战争时期的自由主义者帕特里克.亨利在弗吉尼亚州议会上发表的?不自由，毋宁死?的演讲。要求：在观看视频的时候，请大家注意演讲者的语气、表情、手势、目光。2.小组交流讨论：谈一谈看完这个演讲以后你心里的感受，并详细说出演讲过程当中给你留下最深化印象的情节。大概明确：亨利的演讲堪称经典，我们被他的演讲深深地吸引了。他那撼人心魄的态势具有强大的感召力，在说到一些关键的语句时语调消沉而痛苦，声音微弱而嘶哑。演讲的时候，他佝偻着身躯，双手捧着胸口。时而他又挺起胸膛站直身子

4、，振臂高呼3.知识点播：口语交际中运用身体语言可以调动或影响口语交际对象的情绪，启发或引导对方的思路，从而掌握口语交际的主动权。同时也能使口语交际活动更有效，思想情感的传达更准确丰富。三学以致用，情境表演看了这么精彩的演讲，相信大家自己会悟出一些在口语交际中运用身体语言的技巧。大家也希望自己在与别人交流时可以表现出色，要怎样才能做到呢？教师给介绍一下在口语交际中运用身体语言的要点，希望对大家有所帮助。1.要自然得体，力戒矫揉造作；2.要适度、和谐，不能过于夸张；3.要使体态语言与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态、情感吻合，照应听者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力。下面，我想看看大家的表现。如今呢，假设有个同学在做社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的为难情况，他想打退堂鼓。你要鼓励他，不怕挫折，知难而上。四总结这节课我们主要学习了如何利用身体语言增强表达效果，但是，我希望大家知道的是，想要成为一名有魅力的说话者，不仅仅在于你运用丰富的身体语言，更重要的是你谈话内容本身。大家千