第二册第五单元试卷(一）(3.两位数加减两位数)(C)

1、第二册第五单元试卷(一(3.两位数加减两位数)(C)一、 填空题(1-2每题 3分, 3-12每题 4分, 13-14每题 5分, 共 56分)1. 在里填、或=78-3568-3562-2862-3885-5065-302. 在里填、=。58+3248+4255-3045-2072-5072-303. 在里填上适宜的数+7=45 -7=454. 在方格里填上适当的数34+=87+38=725. 在里填上适宜的数6. 在里填上适宜的数7. 在里填上适宜的数72-=16 -7=548. 在里填上适宜的数9. 在里填上适宜的数(1)45-1045- (2)30+5230+10. 在里填上适宜的数(

2、1)43-2446- (2)75+18+7511. 在里填上适当的数12. 在里填上适宜的数(1)80-580- (2)25+828+13. 计算出得数 ,填在里14. 计算出得数填在里二、 应用题(1-3每题 5分, 第4小题 6分, 第5小题 15分, 共 36分)1. 兰兰和小芳原来有同样多个练习本 ,如果兰兰给小芳4个 ,小芳比兰兰多几个练习本？2. 小明现在身高98厘米 ,比去年长高了7厘米 ,小明去年身高多少厘米?3. 有白布和花布各一块 ,如果把白布剪去6米 ,花布剪去4米 ,两块布就一样长原来哪块布长?长多少米?4. 育新小学二年级有男同学48人 ,女同学52人 ,开学时男同学

3、和女同学都增加了3人男同学和女同学相差几人?口答：男同学和女同学相差 人5. 选择适宜的条件 ,把应用题补充完整 ,再计算杏树比桃树少20棵 枣树比桃树多40棵 梨树90棵1果园里有桃树50棵 枣树有多少棵?口答：枣树有 棵2果园里有桃树50棵 杏树有多少棵?口答：杏树有 棵3果园里有 杏树比梨树少60棵 ,杏树有多少棵?口答：杏树有 棵三、 其它题(每道小题 4分 共 8分 )1. 下面的计算对吗？对的在( )里打 ,错的把正确的写在( )里课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题

4、,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2. 下面的计算对吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳