五年级下语文同步练习14秦兵马俑_苏教版

1、.苏教版语文五年级下册第14课?秦兵马俑?同步练习一、给划线的字注音。 临潼 享誉 俑坑 鸟瞰 鹖冠 铠甲 战靴 缰绳二、按要求填空。 “临字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思：从上向下看，在高处朝向低处。到，来。遭遇，碰到。挨着，靠近。照样子摹仿字画。在“临街中选_。在“临帖中选_。三、形近字组词 秦 潼 誉 掘 俑 泰 憧 誊 崛 桶 4、 补全词语 世 双 征 战 向披 妙惟 宏 气 神 各 五、在括号里填上恰当的词语 的艺术珍品 的历史文物 的拱形大厅 的呼吸声 的大军 的样子六、?秦兵马俑?是一篇略读课文。文章从那两方面详尽介绍了秦兵马俑？ 1

2、2 七、按课文内容填空。 1将军俑身材 ，头戴 ，身披 ，手握 ， 。那神态自假设的样子，一看就知道是 ，肩负重任的高级将领。 2秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是 的。它 地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的 ，形象地展示了中华民族的强大力量和 。八、课外阅读，答复以下问题。 人类的老师 科学家研究了蝙蝠飞行的机密，从中得到启示，创造了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。 其实，自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？ 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年创造了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断进步，经常发活力翼因剧烈抖动而破碎的现

3、象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！如今，飞机设计师汲取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的流线体。而流线体在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模拟鲸的形体，改进了船体的设计，大大进步了轮

4、船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样巩固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以可以承受这么大的压力，是因为它可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种薄壳构造的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种薄壳构造。 此外，人们模拟袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模拟某些贝壳制成了外壳巩固的坦克广阔生物界真是人类的好老师啊！1给画线字选择正确的读音。 模仿：A.mú B.mó2判断正误。第3自然段的段意是：轮船流线体形式设计的

5、过程。 A.正确 B.错误3判断正误。工程师改进了船体的设计。改为被字句是：船体的设计被工程师改进了。 A.错误 B.正确4判断正误。工程师改进了船体的设计。改为把字句是：工程师把船体的设计改进了。 A.错误 B.正确5科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？ A.从鸡蛋身上得到启示，在建筑物上运用了薄壳构造。 B.从鲸身上得到启示，改进了船体的设计，大大进步了轮船航行的速度。 C.从蜻蜓身上得到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。参考答案：1、 给划线的字注音。 tóng yù yng kàn hé ki xu jing2、 按要求填空。 L lín 丨 8 3、 形近字组词秦朝 临潼 荣誉 挖掘 俑坑泰国 憧憬 誊写 崛起 木桶四、补全词语举世无双 南征北战 所向披靡惟妙惟肖 宏伟气势 神态各异5、 在括号里填上恰当的词语精巧 珍贵 宏大 轻细 所向披靡 神态自假设 六、?秦兵马俑?是一篇略读课文。文章从那两方面详尽介绍了秦兵马俑？ 1用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模； 2从身材体格、穿着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。七、按