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文档简介

1、三年级课文?孔子拜师?教学设计孔子拜师教学设计第一课时学习目的认识“兼、仆等7个生字。会写“闻、尘等12个生字。能正确读写“远近出名、相距、学问等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。教学重难点：懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足教学过程：一、情境导入谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子板书：孔子让我们随着这段录像一起走近孔子。二、初读感知1、学生自由朗读课文。检查词语掌握情况。指名朗读这些词语：日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保存 传授 佩服。注意读准加点字的字音。2、检查课文朗读情况

2、。感知课文大意。说说课文讲了些什么。三、研读感悟、总结读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。班级交流读书感受。第二课时学习目的能正确读写“远近出名、相距、学问等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。教学重难点：理解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。教学过程：一、复习引入认读、书写生字。同桌交流记忆这些生字的方法。注意“丘与“兵的区别，“尘上面“小字的写法。然后练习写生字。上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你留下了什么印象？引入：大家能通过朗读把你的感受读出来吗？二、朗读感悟生自由练读。生读自己感受深化的语句提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语。师引读。三、演读感悟分小组演一演。推荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。抄写词语表中的词语先议论一下哪些字写的时候要特别注意。写完后适当展示、指导。读书汇报学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔子和“我心中的老子读书汇报会，从多方面介绍孔子和老子鼓励学生引用孔子的名言。四、总结孔子、老子是我国的大思想家，他们创立的儒家学说，是中华传统文化的精华。

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