【热门】二班级教学教学工作方案三篇

1、【热门】二班级教学教学工作方案三篇二班级教学教学工作方案 篇1 一、同学状况分析 通过一年的学习，同学已有了初步的认知生活，感知生活的力量，能对劳动行为有所了解，能比较有爱好地参加到老师预设好的一些实践活动中来，但个别同学需要加强熬炼与培育。 二、教材分析 （一）全期教学目标： 1、培育同学养成良好的生活和劳动习惯。 2、有初步的自我爱护意识和力量。 3、适应并喜爱学校生活。 4、培育自己开心开朗的胸襟和有应付挑战的士气。 5、培育孩子负责任、有爱心地生活，老实友爱，遵守.规范，爱惜环境，爱家乡，爱祖国。 （二）教材分析 本册教科书共有四个单元，依据学校二班级儿童心理进展特点，从儿童经过一班级

2、的过度，渐渐开头在更大的生活空间里尝试独立生活的需要动身，设计主题单元。在单元的编排和组织上，教科书不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的规律，从儿童生活动身，以时间推动过程中儿童自己感知的生活“规律”为线索，选择知道的重心，设计主题单元。同时，本册教科书还试图以.技能、探究过程和方法的指导作为编写的暗线。 三、教学方法及措施 1、全面把握课程目标及教材重难点。 2、丰富同学的生活阅历，引导同学自主学习。 3、采纳形式多样的教学方式：争论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。 四、教学进度支配 周次教学内容课时备注 1我升二班级了1 2新学年 伴侣多1 3我爱红领巾1 4家乡

3、的月儿明又圆1 5祖国妈妈的生日1 6我是中国人1 7收获的季节1 8我是班里的一员1 9我们一起来努力1 10老实的花朵1 二班级教学教学工作方案 篇2 一、 同学状况分析 经过一年的学习，二班级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观看生活，用自己的心灵感受生活。同学已经学会了一些学问，培育了力量，并养成了一些好的行为习惯。初步把握了儿童与自我、与.、与自然的基础学问和某些技能。同学能在老师的引导下观看生活，发觉问题，并能准时的整理反思 。潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活，领悟生活。 二、 教材分析 品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。 本册教学内容分5个单元

4、主题：自己拿办法、献出我们的爱、我们去发觉、你好，祖国妈妈、开心的'收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。 各个单元的目标主要体现如下： 能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。体验关心他人、给他人供应便利的欢乐，有怜悯心，情愿关心他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。敬重国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到骄傲。能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。 三、教学重、难点： 教学重点： 1

5、、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。 2、乐于关心他人。 3、学习用观看、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。 4、能用多种方法收集资料，并 简洁的整理和应用。 教学难点： 训练同学养成良好的习惯和优秀的品行： 1、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。 2、自信、老实、求上进。 四、 教学方法及措施 1、仔细学习全日制义务训练品德与生活课程标准，把握课程的实质。 2、树立开放的、综合的课程观。 3、树立科学的同学观，充分敬重同学的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。 5、敬重同学的差异，进行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价。 6、制造性的

6、用法教科书，开拓性地查找和用法教学资源。 五、 教学进度支配 1 让我想想 2 信任自己 3 学习、生活有方案 4 我们手拉手 5 爷爷奶奶，你们好 6 帮帮残疾人 7 我发觉 8 我也做讨论 9 我们的科学小组 10 可爱的祖国 11 国旗国旗真漂亮 12 敬礼、人民英雄 13 我在长大 14 努力才会有收获 15 丰收会 16 期末复习 17 期末测评 二班级教学教学工作方案 篇3 一、 思想 以训练科研为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为，深化课堂教学改革，试验教材的实施，素养训练。 二、 教材分析： 本册教科书了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习，着眼于同学的语

7、文素养和实践力量，培育创新精神，同学的进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，专题以整合的组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文“语文园地”。 “语文园地”包括四个栏目：我的、日积月累、口语交际、展现台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。 三、 同学状况分析 二班级二班共有同学58人，一班级的努力，同学了进步，如学习习惯、学习品质等。但二班级同学学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等还的缺陷。，同学的学习习惯、学习差，势必会整体的，尽转化后进，先进，进展后进是本学期。 四、 本学期教学工作的主要 教学内容： 1、复习汉语拼音，能借助汉语

8、拼音识字、正音。 2、熟悉450个汉字，会写350个生字。熟悉的字能读准字音，词句意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，书写，练习在口头和书面表达中运用。有识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学的写字习惯，书写规范、端正、干净。 3、会用法音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜爱的课文片段。 5、能上下文和生活，课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中的常用标点符号。

9、学习用法句号、问号和叹号。 8、养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能听别人讲话，听懂主要内容，能与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。日记的格式，学习写日记。 学习习惯： 培育的书写习惯和学习爱好，培育的学习。 五、 教材的和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、同学、探究、解决问题教学。难点是识字、写字和课文的朗读。 六、 教学措施： 1、理论学习，自身素养、授课力量。 2、直观教学，教具、学具，同学操作、观看，调动多种感官学习。 3、多媒体教学，培育同学的学习爱好。 4、同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，看书的习惯。留意学习的培育。 5、与生活，寻取生活的资源教学，使学习更贴近同学的生活 七、教学进度 周 次 教学内容 12 课文：第1课 语文园地一 3 课文：第5课 第7课 4 课文：第8课语文园地二 5 第9课第11课 6 课文：第12课语文园地三 7 课文：第13课第15课 8 课文：