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文档简介
1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班数学我给动物排排队教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改SmallclassmathematicsIlineupanimalslessonplan教师:风老师风顺第二幼儿园编订:FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign小班数学我给动物排排队教案教材说明:本教学设计资料适用于幼儿园小班数学科目,主要用途为训练学生的思维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸
2、质版本进行教学使用。目的:初步建立幼儿的序数概念,并能从不同的方位准确说由动物的位置。材料:5个小动物玩具:小兔、小狗、小猫、小鸭、小象,1块rm.7o玩法:1 .用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说:今天有几个小动物来我们家做客,你想知道它们是谁吗?一拿由小动物,散放在桌子上,让孩子确认动物的名称。2 .今天小动物要和我们玩排队的游戏,咱们来给小动物排好队吧!”家长指导孩子把小动物排成一横排。3 .家长分别从两个不同的方向(左、右)引导孩子准确说由动物排在第几位。然后;家长用手指着从左数起,并问孩子:请你来告诉我,从这边数,小兔排在第几?”让孩子ExcellentTeac
3、hingDesign回答并指由小兔所在位置(如孩子回答对了;可用小兔来亲亲孩子的脸。)让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。4 .换个方向(从右边)让孩子说由动物的位置。家长手指向右边:现在我们从这一边数,排在第一的是谁?请你把排在第二的动物拿给我。”小狗排在第几?”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。延伸活动:1 .可以将小动物摆成列的形式,再让孩子确认动物的位置;能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。2 .待孩子记清动物的排列顺序后,用盖布将动物盖住,问孩子:小动物来和我们捉迷藏;从前边数第一个动物是谁?”从后边数第一个动物是谁?孩子回答后揭开布检验是否正确,巩固孩子的序数概念。FoonShion教育研究中心编制P
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