【有用】地理工作方案三篇

1、【有用】地理工作方案三篇地理工作方案 篇1 一、指导思想 以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高训练教学质量为目标，全面推动素养训练。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规讨论与管理，强化质量意识，主动进行课题讨论，努力推动课程改革,培育同学创新精神和实践力量。优化老师的教学行为和同学的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目标。 二、工作思路 1. 突出教学质量中心愿识，推动课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思提高老师业务素养和教学力量，全面提高课堂效率。 2. 教学管理过程。坚持教学常

2、规为本，面对全体同学，敬重每个同学，让不同层次的同学学有所得。抓好学习习惯和自学力量培育，基础学问和创新意识、学习力量并重，学习过程和学习结果并重，切实提高训练质量。面对全体，敬重每一个同学，让不同层次的同学学有所得。 3.抓好教研，全面提高老师的业务素养和教学力量，提高课堂教学效益。 4.抓好“四基、四力”教学，即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历，提高同学的发觉、提出、分析、解决问题的力量。抓好学习习惯与自学力量的培育，稳扎稳打，着力培育同学的创新意识和学习力量，切实提高训练教学质量。 5.深化推动基础训练课程改革，减轻同学课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反

3、馈。 三、工作目标： 1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培育工作，利用平常多指导，多听课和评课促进新老师专业化水平提高。 2.努力提高老师业务水平，促使老师向业务精湛、与同学关系融洽、讨论力量强、适应新课程改革要求的方向进展。 3.努力提高初一同学的及格率和优秀率，使不同层次的同学获得肯定进展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成果。 四、工作任务及工作重点 本学期，地理组面临新状况，首先是学业水平考试彻底支配到初二班级进行。初二班级如何统筹支配新课和复习，如何依据初二实际，制定切实可行的教学方案显得特别关键。其次，地理组将再次补充新成员，新

4、成员加入后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培育也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻将来初二复习压力，是必需解决的问题。 1.加强教研组长自身工作。仔细学习有关理论，讨论去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏差。 2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。 3.不断学习新课程改革理论，提高全组老师的整体素养。教研时，除努力完成自己安排的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参加争论。 4.敬重差异，关注每一个同学

5、成长，分类指导。利用伴你学，让优生有更好的进展;利用好填充图册，让同学的读图基础坚固扎实;利用好单元测试题，让大多数同学都有良好的应变力量。 5.初一要明确本学科基本特点，训练同学上课前预备好教材、地图册、填充图册、伴你学等材料，做好物质预备，同时，做好心理预备。培育同学左图右书的上课习惯，专心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的力量。 初二第一学期就要养成本学科学习习惯，有肯定的读图和分析图的力量，培育肯定的自学力量和思维力量。其次学期就要培育综合分析问题、解决问题力量，提高应试水平。加强检测，并留意检测后的跟踪补救工作，准时分析教与学存在的问题，将问题准时化解。 6.做好学校

6、和级部的其他工作。 五、保证措施 1.提高老师熟悉水平，充分熟悉到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。 2.开学前一周关心老师从整体上把握教材，做好教学方案。 3. 抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高老师业务素养和课堂效率。 4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特殊是初二同学，要跟踪检查，限时改正。 5. 在每一节课的时间都很紧急的状况下，要想方设法留出肯定的时间，明确要求同学把握第几页第几行的详细什么题目。 6. 担心排单独的试卷讲评课和学前引导课。 六、几项标准和时间支配 新授课基本要求与前相同，但要留意有大致的时间支配，削减随便性。 复习课复习各环节要写清，各

7、段的时间支配，检测反馈手段等等。 依据上一学年用法的状况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在认真讨论今年考试的基础上，删减较难的和考试基础无法考的内容。 9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。 七、关于初二学业水平考试。 初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让同学借七班级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量用法自己命制的试题。 地理工作方案 篇2 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养训练，深化训练教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的基础上得到提高。引导广阔老师不断开发同学的各种潜能，培育同学的

8、各种特长，增加自信和力量。并从老师的学问更新、方法转变等方面绽开了多次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理老师的训练教学思想目标、看法方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学训练教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理老师深化学习训练教学理论，转变训练教学思想和观念，才能真正转变训练教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的训练教学培训，关心每一位老师进行新教材的备课，把握训练教学的'新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理老师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“训练

9、家”的转变，提高吴江的地理老师整体素养。 深化课堂仔细听课，为广阔地理老师的训练教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。 建立训练教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高老师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地用法电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让同学更直

10、观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的用法。 3、主动有效地提高地理老师的训练教学力量，培育一批优秀的地理老师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理老师的训练教学力量。并通过课题讨论、.实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为训练教学的改革、提高教学质量、提升训练教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与训练教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。 5、探究训练教学的评价体系改革的方法。在学校和高中的训练教学评价方法上，试行一些改革

11、，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二班级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞(刘正平) 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由同学来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高同学的学问运用力量。 高三班级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备。 2、学校地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好学校地理的教学讨论工作。 建立学校教研网络：各

12、校选派一名地理老师参与历史与.的地理部分培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此基础上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进行推广。 高三信息搜集、沟通活动：要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的同学状况做出有本吴江特点的复习方案。 地理工

13、作方案 篇3 在新课程改革的大背景，连续实行新课改精神，以深化训练教学改革，全面实施素养训练为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的讨论，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组老师，同心同德，努力完成各项详细工作。 坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精准把握教材的重、难点。利用每堂展现课及教学讨论课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓舞老师撰写有关新课程的讨论论文或阅历总结、 仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高教学水平;仔细总结沟通教

14、学阅历，主动投稿。 我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断改善、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行沟通。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。 根据地理老师教学工作规范要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体老师团队合作精神。 四、教法讨论、学法指导的目标和措施： 1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例讨论，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。 2、各任课老师重

15、点做好班级同学成果的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。 3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 五、教学常规的实施和管理措施： 备课、上课要求及检查措施 1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的争论、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。 2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。 3.上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让同学“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。 作业量、测验次数及批改。 依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注意基础学问的把握。对一些热点、考点要让同学做熟、做烂;留意全批全改，准时反馈。主动开展作业设计讨论，推动作业形式、内容的改良，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻同学课业负担。 在学校和班级