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文档简介

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班音乐活动：小老鼠上楼梯教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassmusicactivity:Littlemousegoesupthestairs教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班音乐活动：小老鼠上楼梯教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。动

2、目标：1、了解音阶，学唱音阶，并用跳音、附点、快与慢等节奏表现角色的不同情绪变化。2、猜猜想想不同节奏所表现的不同的艺术形象，能积极参与动作表现和节奏表现。3、在艺术活动中学会共同合作和分享游戏的快乐。活动准备：森林背景图：有房子有楼梯、小老鼠手偶、乌龟、小猴、熊图片各一张活动过程：一：故事引起幼儿兴趣1、师（由示小老鼠）并讲述故事：有一天，小老鼠到森林去玩，发现有一间小房子，小房子里有一个楼梯，小老鼠跳上去，楼梯就发生了声音。（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹由上行音阶）2、师继续讲故事：小老鼠转身往回走，想听听是什么声音。（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹由下行音阶）ExcellentTe

3、achingDesign3、师：我们一起来学学小老鼠往上走，再一起学学小老鼠往下走。（师带幼儿一起边唱边玩游戏两遍）二：在游戏中了解音乐的不同性质1、师：小老鼠觉得这个楼梯太好玩了，他非常快地跳上去，跳下来，听听发生什么样的声音了。（师弹跳音）2、师：突然发生了一件事情，小老鼠摔下来了。（很快的下行音阶）3、师：小老鼠还想玩，可它的脚扭伤了。这时候小老鼠上楼梯，发生的声音是什么样的呢？（附点）我们一起来学学小老鼠走路一拐一拐，并唱一唱。4、师：过了几天，小老鼠又带了几个朋友一起来玩这个音乐楼梯，看看是谁？（由示乌龟、小猴、熊图片），它们是怎么走楼梯的？楼梯会发生什么样的声音呢？（快和慢，轻和重）三：学歌曲：小老鼠上楼梯1、教师示范。2、幼儿一起跟唱。3、边唱边学学小老鼠上楼梯的样子。创编歌曲，把歌曲中的小老鼠换成别的小动物，想一想它们是怎么走楼梯的，用不同的声音速度来唱FoonShion教育研究中

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