一年级下音乐教案我家门前有条河_人教新课标_第1页
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文档简介

1、.?我家门前有条河?教学目的：在?我家门前有条河?的活动中，培养学生正确的节奏感，内心听觉及合作精神，培养学生的创新精神。教学重点：培养学生的节奏感和人合作的精神。教学难点：培养学生的节奏感。教具准备：三角铁、碰钟、沙锤、红牌、绿牌、卡片鹅、儿歌歌词卡片。教学过程：今天的音乐课，老师想和小朋友一起来学习一首儿歌。那你想不想知道这是一首什么样的儿歌？老师把它贴到黑板上，儿歌名字叫什么呀？啊，我家门前有条河。老师把这首儿歌都粘到了黑板上，老师的手呢，就是这小河里的流水，老师指到哪，你就读到哪，行不行？从这儿开场我家门前有条河。小朋友们说的真棒！下面我们来做接力游戏好不好？老师说第一句，小朋友们接第

2、二句。会数数吗？谁来数给老师听？老师如今要考一考小朋友，你能不能用一样的速度数数？老师起个速度，一、二，小朋友们往下数，我们一直数到二十，老师看谁能数得好。老师用手势带数得棒极了，老师呀还想为难小朋友们，看，这是什么？红绿灯，看到绿牌要怎么说？看到红牌要在心里默数，我们先这样，老师举红绿牌，你们数数，用一样的速度来数，怎么样？后面有些不太正确，我们再来一遍，好不好？下面我想请个小交警来指挥，谁来呀？谁来呀？我坐在这儿。开场他指挥得好不好？鼓掌谁要来当小警察？谁来呀？红绿牌的游戏我们就玩到这里了，刚刚，在做红绿灯的时候，我们大家都知道看到绿牌要大声数，看到红牌要在心中默数如今请你们看，老师如今把

3、红灯放到了哪里？你会说吗？说来说？你为什么这么说？为什么停？红灯要停一拍老师这儿还有一个红灯，看我把它放在哪里？这句怎么说啊？请一位学生，说得好不好？谁来纠正？小朋友们，咱们一起来把这一句来读一下？鹅儿水中游，那鹅儿是怎样游的？谁来做一做？小鹅可以在池塘里悠闲地漫步，还可以水中怎样？游水看看老师贴了几只白鹅呀？四只要求你们做四拍白鹅的动作。好，咱们来试试，从这句话开场。鹅儿水中游 1234，要回到位置上去不错，挺好的。看一看老师又加进了什么？什么乐器啊？三角铁哎!三角铁。三角铁怎样敲？ding ding 我加在了第一句的后面，咱们把第一句连起来，用你们的手或者你们的嘴来代表打击乐器。预备。我家门前有条河，ding ding ding ding直接接下一句，老师在这一句后面加上了什么？响板，加在第二句后面，怎么说？生示范 ，评价小朋友和她一起来说一说后面有。拍手拍手下一句是什么呀？喳喳喳地叫，看老师贴上了什么样的乐器呀？碰铃，碰铃怎样来敲？ding ding有四个碰铃要敲四下，谁来说一说？老师觉得这边连起来就更好了，大家和他一起来说一说。坡上往下又是哪一句啊，老师这儿有两个打击乐器，看看这是什么呀？沙球谁来说说，沙球怎样敲？沙沙沙沙谁来说说最后一句？我们把最后一句一起来一遍。我们从头到尾连一遍，好不好？老师来

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