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文档简介

1、鸟的乐园教学设计口前镇中心校 尹红岩教学目标：1.认识11种鸟，学会8个要求会写的字，认识12个要求会认的字，认识新部首“子字旁”和“广字头儿”。2.激发学生保护环境，爱护鸟类的意识。3.培养学生结合实际情况，运用多种方法收集资料的能力。重点难点：在情境中认识12个生字和2个部首。会写8个要求会写的字。教学准备：生字课件，多媒体课件。一.激趣导入美丽的大自然迎来了春天，鸟儿们活跃起来了，它们正在举办一场演唱会。同学们想去看看吗？好，这节课就让我们一起到鸟的乐园里去欣赏吧！（出示带有音乐的林中小鸟课件）二.自主识字 1.都有谁参加了演唱会呢？打开书，读一读鸟的名字。2.问：都有谁参加了演唱会。（

2、师相机贴图，说完之后，课件出示课文全景图）3.认读鸟名，看图拼读鸟名。4.你喜欢哪种鸟，说说原因。（相机出示带鸟的课件）了解鸟的特点。适当补充成语。5.鸟儿们可高兴了，它们有一个愿望，就是请大家记住它们的名字，你能做到吗？（摘图片）指生领读，开火车读。6.去掉拼音，还认识吗？开火车读。7.交流识字。 学生认读字卡，说说怎么记住它。 教师用词卡，学生喜欢先学习哪个字，就学习哪个字。 比较法学习：“鸦、鸽、鸵”都带“鸟字旁”，它们都是形声字。（出示字理图片） 部件识字法：“杜、企、麻、孔”。（出示字理图片） 数笔画法“丹”。（字理图片）字理识字：燕（课件演示燕的字理过程） 三、指导书写教师示范书写“鸦 、鸵”弄清楚鸟字旁在左在右写法上的区别。四.总结与拓展鸟类是我们人类的朋友，当看到别人伤害鸟或破坏鸟巢的时候，你会怎么做呢？为了唤

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