一年级上册语文教案看图说话学拼音jqx_语文S版

1、.6jqx教学目的知识与技能1.学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。3.初步掌握ü与j q x拼读时两点省略的规那么。4.认识3个生字，并口头扩词。情感态度与价值观培养良好的听说读写习惯，激发学生学习拼音的兴趣，并乐于运用所学知识。教学重难点掌握j q x和ü相拼时两点的省略规那么，并且明确j q x与u不能相拼。教学课时2课时第一课时教学过程老师批注一、引出新课，提出要求今天我们继续学习3个新字母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。二、教学声母j q x1.教学声母j。1说：图上西瓜上方画着什么动物？它在干什么？一只母鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。我

2、们把“母鸡的“鸡读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j2听：老师示范，学生边听边看老师发音时的口形。3读：学生试读，齐读，开火车读。4记：看看j像什么？像一只伸长脖子的母鸡，上面的“点就像母鸡头上的蝴蝶。教顺口溜：鸡吃小虫jjj，竖弯加点jjj。边念顺口溜，边书空j的笔顺。2教学声母q。1看图说话：图上母鸡旁边画了什么？气球在天上飞。气球的“气改成轻声，读得轻短一些，就是声母q。2听老师读j和q，有什么不同？q要用力，是送气的。老师领读、指名读、j和q比照读。3q像什么？教顺口溜：气球拖线qqq，左上半圆qqq，9字站直qqq。老师顺口溜：刀切西瓜xxx，像个叉叉xxx。三、教学声母jqx与i

3、的拼音1出示jqx与i的拼音，学生自由拼读。2指名读、开火车读、齐读。3比照读：j-ji q-qi x-xi，说说有什么不同？jqx是声母，读得轻又短，jiqixi是音节，读得响而长些。四、教学jqx和ü的拼音1自由拼读：n-ünüj-üjul-ülüq-üqux-üxu。2指名拼读，谁能说说n l与ü相拼和j q x与ü相拼有什么不同？n l与ü相拼时ü不变，j q x与ü相拼时，ü上两点不见了。讲故事：j q x是非常淘气的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕

4、，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j q x三兄弟见了小ü就淘气地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j q x，两点就不见了。编顺口溜记忆：小ü碰见了 ，去掉两点还读ü。3ju、qu、xu带调认读。第二课时教学过程老师批注一、复习稳固1.做找朋友的游戏：拼读音节，复习ü两点省略的规那么。2.读音节，口头组词。二、学习j q x与介母i的三拼音师：j q x不只和单韵母i ü做朋友，它们也很想和交朋友，可不认识，怎么办呢？i弟弟说：我来做个介绍人吧。1.出示：j q

5、 x-i-，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？指名读、齐读2拼读三拼音。三、认读生词1.仔细观察图画。图上有哪些事物？在做什么？出示词语：母m鸡胡ú须下à棋í西瓜2.认生字。师先读一读，然后再指名读，再齐读西瓜下à3谁能用上这些词语中的一个来说一句话？如：爷爷正在下棋。四、小结学了这一课，我们又学会了3个声母，并会拼读j q x和单韵母i ü的拼音，还知道小ü见了j q x，两点去掉还念ü。真是太棒了！教学板书6jqx教学反思本节课主要的教学目的是让学生学会声母jqx,可以读准声母jqx的音，认识声母jqx的形，掌握jqx与ü相拼时两点省略的规那么。教学时，我结合文中的插图让孩子们认读，利用儿歌加强学生的记忆：小鸡jjj,气球qqq，西瓜xxx。为了让孩子们记住jqx的发音，我引导他们：通过记住“鸡“气和“