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文档简介

1、五年级语文体育课教学设计备课教师：五强溪镇小学 唐伟兵 第二课时知识目标：     1、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的。2、积累关于自立自强的名言警句，引导阅读爱的教育能力目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。情感目标：1、体会涅利自强、自立的精神品质.2、感受友情、母爱的伟大力量 教学重点：引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的。 教学难点：

2、60; 领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。  教学过程：一、导入1、导语：我知道大家最喜欢上体育课了，今天老师也反串一把，过过体育老师的瘾，给同学们上一节体育课，好吗？2、板书课题二、总揽课文，理清文章脉络1、通过上一节课的学习，你知道了本篇课文主要讲述了一件什么事？文章讲述了体育课上涅利在同学、老师、母亲的关心和鼓励下，爬上了横木顶上的故事。2、文章中有很多人物，你最喜欢谁？三、深入学习、感悟理解1、默读课文，用笔画出描写涅利上体育课的语句，反复读几遍2、组织交流（1）、请学生读描写涅利的句子，小黑板出示句子：   可怜的小

3、家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。A、仔细读读这句话，你读懂了什么？（很吃力，很辛苦）B、读到这儿，你有什么疑惑吗？（为什么他会爬得很吃力）C、假如你就是“涅利”，爬得那么辛苦，你能告诉大家你心中是怎样想的吗？（一定要坚持）D、读出你的坚定，谁来读一读（2）谁愿意把涅利爬竿的其它句子读读（3）我们了解到了涅利爬竿的全过程，你知道身材如此瘦弱的他为什么能爬上去吗？A、自立自强 B、友爱的力量 C、母爱的力量 （学生默读课文，分小组交流，相机指导学生读同学鼓励的话语以及母亲表现的语句。）3、你还有什么问题吗？提出来大家一起解决一下。四、再次朗诵，升华情感1、这篇文章给我们涅利以自己的行动让我们明白了：困难是可以战胜的，同时，我们也从中体会到了友爱的纯洁，母爱力量的博大，找出最让你感动的句子有感情地读一读。2、指名学生感情朗诵。五、总结拓展1、出示关于自立自强的名句(1)、风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。雷锋 (2)、的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑 (3)、我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。居里夫人2、向学生推荐爱的教育这本书。六、板书17、体育课 

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