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2、读和学习生字合为一个部分。我就朗读设计为我问学生以课文答，这样既锻炼了学生的朗读才能也锻炼了学生对课文的理解才能，可以让学生把自己优秀的朗读程度表现出来，学生投入的热情非常高。在教学生字的时候，我放弃了原来烦琐的分析构造偏旁的教法，先出示带有生字的新词，让学生带读，然后只留下生字，挂在苹果树上，开火车认读。这样我就将朗读课文和学习生字分成了三个小点：读新词“摘苹果游戏个别朗读。接下来进入了教学的重点部分：感受新农村小学堂的美。我以“青青的瓦为打破口：理解什么是青色在图上找“青青的瓦体会“青青的瓦美在哪里比较“青青的瓦和“青的瓦体会叠词的美找“青青的事物，感受他们的美。然后以此为射点，散到“白白

3、的散到“宽宽的散到“大大的体会他们的美。然后进展了一个句式的练习：学会将课文的句子倒过来说。最后拓展延伸有2个部分组成：用叠词的形式说说学堂周围的树、山等风光，并能倒过来说。展示本学校的图片，模拟课文编儿歌。最后学写“了和“子。这明晰的步骤，既让我可以顺利地施行我的教学方案，达成我的教学目的，更重要的是使学生清楚这节课学了些什么，并且学有所得。在课外拓展方面，我设计了 的树，树 的这样类似的几个句子，一是丰富学生的语言，可以让他们以后能用不同的句式更清楚地表情达意，二是延长他们的视线，不要因为课文主要是赞美新农村学堂的美而把视线定格在那里，放宽视野，能发现更美的。布置学生下课后之后我让学生观看了自己学校几个比较有特点的场所，并在我的提示下为我们自己美丽的校园写一首小诗，因为是自己熟悉的事物，所以学生非常有兴趣，小手林立，而且语言也用得非常贴切。通过编小诗，学生不仅能将课文中的语言进展运用，转化为自己的语言，而且也通过对自己学校不同角度的认识，增强了自豪感。这里拓展部分的两个内容，学生都完成的不错，到达了我预期的效果，也顺利地实现了?课标?里提出的知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个层次的目的。以上就是查字典语文网小编分享的哪座房子最漂

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