课题一常见的酸盐酸

1、课题一常见的酸 盐酸（第 2 课时）教材内容分析 ： 本节课是课题一常见的酸和碱第二课时的内容。盐酸的教学是本章中的重点内容， 本节课将盐酸的性质（物理性质化学性质用途）和用途作为重点展开，初步展示了 研究酸类性质的大致步骤，为下一步学习硫酸铺平道路。也为归纳酸的通性打下基础。同时， 在学习方法上它对学生今后学习 “碱的化学性质 ”、“盐的化学性质 ”具有重要的指导作用。 学习者特征分析 ：九年级学生通过对化学的学习，已经具备了一定的实验、观察的技能，逻辑思维日趋发 展，担忧观察和描述现象仍不全面的特点。所以本节课通过学生合作探究来认识盐酸的与酸 碱指示剂、活泼金属和金属氧化物之间发生反应现象

2、的描述和分析。突破的方方是充分利用 实验，引导分析和讨论，提高学生解决问题的能力。教学目标知识与技能 ： 1、知道盐酸的物理性质和化学性质。 2、结合实验和日常生活中的事例了解盐酸的用途过程与方法 ： 1、认识科学探究的基本过程。 2、初步学习实验、观察、对比、分析、归纳、概括等科学方法；逐步形成良好 的学习习惯。情感态度与价值观 ：1、进一步发展学习化学的兴趣和探究的欲望。 2、培养勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。教学重点 ：1、盐酸的化学性质。2 盐酸给金属表面除锈的原理分析和现象的描述。教学难点 ：能用所学知识解释生活中的一些化学现象。 教学策略选择与设计教学方法 ：探究式教学法

3、学习方法 ：实验探究、合作学习教学环境及资源准备： 新闻报道，导入新知反馈练习，巩固新知活动探究，探索新知讨论反思，归纳新知资源准备：媒体视频、实验仪器及药品 :点滴扳胶头滴管、试管、试管架、稀盐酸、浓盐酸、无色酚酞 试液、紫色石蕊试液、生锈的铁钉、氧化铜、酒精灯、试管夹一、教学过程教学内容教师活动学生活动资源（媒体）运 用设计意图播放新闻激发兴趣视频播放激发兴趣，引入新课提出问题：为什么 盐酸泄漏会造成污 染，要知道原因， 就得学习盐酸的性思考问题投影课题 投影课表，让学生明确目 标学前准备提出问题思考并回答进入新课展示一瓶浓盐酸解释“白烟”与“白雾”的区别看、闻并讨论分 析“白雾”归纳 盐

4、酸的物理投影盐酸的物 理性质培养观察、 分析问题的能力知识再现提出问题（投影）思考投影知识验证分组实验分组实验。动手 操作，观察现 象，记录结果培养观察现象 和描述现象的 能力，加强合作知识小结小组点播，形成共 识记录结论投影盐酸的化 学性质一知识的巩固提问学生金属的活泼性，学生回答并书 写方程式投影反应方程式与学生的对比， 查漏补缺提出新问题1、复习铁制品生锈 的原理和条件， 2、问：日常生活中 如何除锈讨论。投影图片激发兴趣实验检查并个别评析分组实验，生锈 的铁钉与盐酸 的反应培养观察现象 和描述现象的 能力，加强小组 合作学习、 探究点评学生分组描述观察投影现象老师演示： 氧化铜与盐 酸

5、的反应演示盐酸与氧化铜 的反应，解释溶液 颜色的变化观察实验， 描述 实验现象投影现象观察、分析、明 确浓度不同时 溶液的颜色有 所不同返回实验指引学生观察刚才 的分组实验生锈铁 钉与盐酸的反应观察并描述现象，分析原因投影现象，总结 感悟培养严谨的实 验态度和科学 探究的方法。概括总结提出问题：盐酸有哪些主要的用途看书、根据性质 讨论分析， 归纳 总结投影用途学会学习、 学会 总结、学会归纳巩固练习解答提议完成练习投影练习只是检测和能 力提升板书设计课题一常见的酸盐酸一、盐酸的物理性质。浓盐酸是一种无色有刺激性气味的液体，有一定的酸味， 浓盐酸具有挥发性。二、盐酸的化学性质1、盐酸能与酸碱指示

6、剂反应 盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使无色酚酞不变色 2、盐酸能与活泼金属反应生成盐和氢气Mg+2HCl=MgCl2+H2 2Al+6HCl=2AlCl3+H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 Fe+2HCl=FeCl2+H2 Cu+ HCl= 不反应3、盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 现象：铁钉表面铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色。 注意、通过此实验你获得的信息是：用稀盐酸给金属除锈时，酸不能过量，否则 会损坏铁制品。CuO+2HCl=CuCl2+H2O 现象：黑色粉末逐渐消失，溶液有无色变成淡蓝色三、盐酸的用途四课堂练习： 1如图所示密闭容

7、器中盛有甲、乙两烧杯，乙烧杯中盛有紫色石蕊试液，当 甲烧杯中盛有下列何种试剂时，过一会儿乙烧杯中石蕊试液由紫色变为红色 ( )A 浓硫酸B氢氧化钠溶液C浓盐酸D氨水2、市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉， 铁粉与人体胃液中的盐酸反 应转化为亚铁盐，起到补血作用其反映的化学方程式是3、将一瓶浓盐酸敞口放置在空气中，请从溶液的组成角度来分析盐酸溶液将会发生的变化： 溶质质量 、溶剂质量 、溶液质量 溶液的质量分 数 ，造成以上变化的原因是 ，所以存放浓 盐酸时应 保存。复习巩固： 3能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液( )A 变红色B变蓝色C呈无色D变紫色4下列物质的

8、水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是( )A NaClBNH3CHClDNaOH能力提升 1、小明学习盐酸以后，结合学过的化学知识知道水垢的主要成分是碳酸钙，他想用稀盐酸来 给自家烧水的铝壶除去水垢。结果发现除去水垢的铝壶在烧水时出现了“漏水”的现象，为 此他感到有点困惑。请你帮助小明来分析原因。 2、小明在做铁丝与稀盐酸反应实验时，忘记了用砂纸打磨，把生锈的铁丝放入稀盐酸中发现铁丝表面的红色固体 ，溶液变 成 色。一段时间 后，溶液中开始 ，溶液的颜色也逐渐变 成色；请你用化学方程式解释出现上述 现象的原因 ； 。小明由此 联想到自行车车把上的铁锈可以用 除去；食醋不能用铁制品盛放的原 因是“常见酸的教学”这部分内容是枯燥无味的，如果按照常规的教学方法，教师将内容 总结，然后让学生记忆，结果只是“死记硬背” ，暂时记忆，学生不愿意学。鉴于这种情况， 我采用了分组实验、讨论、总结一条龙的方法。大胆放手，让学生