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文档简介

1、REPORT诵读比赛活动策划方案Reading competition planning scheme汇报人：JinTai Co I I ege第1页共4页诵读比赛活动策划方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处 理程序形成和使用的书面材料，乂称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特 点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑 修改及打印。一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高 全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典 的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。二、诵读内容：诵

2、读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国 学经典为主。三、参赛人员:16年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式:第2页共4页1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、 双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿 插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵 的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材 由各班自备。2、每个班级的节目时间控制在2-5分钟以内。3、以抽签确定参赛顺序。六、活动步1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参 加全校决赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查 小组对各班级的

3、前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇 报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、 小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一 年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等 奖1名，二等奖二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最 富感染力奖1名。七、后勤工作安排：第3页共4页（1）奖状预备、统计： 徐XX（2）奖状书写：张xx八、活动要求1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老 师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果 将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指 导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师 做好协助工作。3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、 有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至lijinghuaxxxx 。

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