带领孩子爱上阅读,徜徉书海

1、带领孩子爱上阅读，徜徉书海一个人的成长史， 就是一个人的阅读史。 作为语文老师既 要重视科学知识的传授， 又要尽可能地促进学生全面发展。 而当 今时代差不多成了“读图时代”， 阅读文学书的人越来越少， 尤 其是孩子们。 他们津津有味地看着那些没有实际内容和文化价值 的卡通绘本， 这种满足于入眼不入脑的浅表性阅读， 满足于缺乏 精神营养的快餐性阅读， 对孩子的发展将贻害无穷。 小学生正处 在阅读的黄金时期， 学校创建书香校园蔚然成风， 借助丰富多彩 的实践活动，开展综合性学习，为孩子开辟广阔的阅读空间，丰 富他们的知识。一、激发持久的阅读兴趣。 阅读兴趣是指对读物和从事阅读 活动的兴趣， 它是阅

2、读活动中最直接最活跃的意向心理因素。 小 学生阅读兴趣的形成受到外部条件和内部条件的制约。 外部条件 为教师推荐有益读物、提示阅读方法、组织活动、检查阅读效果 等。内部条件如学生的求知欲望、主观态度、知识储备等。教师 应该充分考虑各方面的影响，采取不同的措施，区别对待。1. 巧荐读物，诱发读书兴趣。 要想学生对书籍产生多方面的 兴趣，教师应当首先博览群书，熟知那些优秀儿童读物，有意识 地引导孩子采用介绍梗概、美读片断、讲述知识、表演故事等多 种方式向全班同学推荐， 帮助他们读好最初的几本书。 每个月我 都精心可以挑选一两个孩子进行好书介绍， 告诉大家自己为什么 对这本书感兴趣。 在谈天时， 他

3、们也会相互介绍自己最近阅读的 书籍。同时，我还鼓励学生写一张好书推荐卡，把推荐卡贴在教 室墙壁上的“好书推荐”栏里，勾起兴趣其他同学的阅读兴趣。2. 整合活动， 保持阅读热情。 一个人的阅读兴趣如果朝秦暮 楚，见异思迁，对任何一门知识都很难全面、深刻地掌握，只有 保持长久的阅读兴趣， 才能潜入知识海洋深处寻珠探宝。 小孩子 一般由于对新奇读物好奇、 觉得有趣，才会产生阅读的一种需要。 这种需要是偶发的、短暂的、呈不稳定的状态。课外阅读与各项 活动整合， 孩子的阅读兴趣才会经久不衰。 如结合学校开展的诚 信教育，让学生去搜集古今中外诚信故事，举办故事会，收集发 生在身边的诚信人和事， 举行一次“

4、诚信新闻发布会”。 班级还 可以为课外阅读开辟专栏，在墙壁上选一块学生触手可及的地 方，布置成“读书论坛”。论坛里可以贴、摘、抄，内容可以是 课文的补充阅读、个人的佳文推荐、读书的感受疑问，形式可长 可短。为增强互动性，还要设观众评价一项。每篇文章可以简单 地打上“”做评语，也可在后面跟帖，写下自己的意见。论坛 一星期评一次，比谁发的帖子多，谁的帖子引起评论多，谁读别 人的帖子多。这样的活动为课外阅读提供了宽广的展现舞台。二、指导有效的阅读方法。古语说：“授人以鱼，只供一饭 之需；授人以渔， 则终生受用无穷。 ”课外阅读， 不是一时之需， 而是“终生学习”的可靠保证，是开拓视野，增长知识的前提

5、。 阅读，不能停留在表面，应学以致用，提高能力。所以，搞好课外阅读，关键在于教给孩子阅读方法，让孩子会读。1.阅读分清主次。 先挑自己感兴趣的或是与课文结合比较紧 的名著去看。看报纸杂志，首先浏览一下内容提要、新闻标题、 导读等；其次是看头版头条；最后是看自己感兴趣的内容，慢慢 品味。以此来提高效率，不必眉毛胡子一把抓。课外阅读是孩子 的个体独立行为，其方法比较自由，可以是“信马由缰”，可以 是“蜻蜓点水”， 也可以是“囫囵吞枣”。 但针对现代社会对阅 读的新要求，以及课外阅读时间少、量又要大的特点，我们有必 要进行适当的“速读”训练，教给孩子略读、浏览、筛选信息的 方法，并创设机会在课外阅读

6、中得以历练。按年级升高而提高， 逐步对学生进行扩大视读广度的训练，图片一词语一句子一段 落，一步一步，不断扩大孩子视野，训练眼睛的灵敏度。2. 做到手脑并用。 所谓“不动笔墨不读书”， 就是叫孩子们 在读书的时候要边看边动笔，在所读的书上做标记符号。例如， 重点词用“ O标记；重要句子用横线“一一”标记；对书中某 个字句或说法产生怀疑，使用疑问号“ ?”；小节号用“ 1、 2、 3”标识，段落层次用“ | ”划分不过，有时当我们读 而有感、感而欲发时，单凭标记符号就不能满足要求，就需要用 批注，也可写写读后感、书评等。学会阅读与思考同步，对于增 强读书的感受力、 破析作品思路、 把握作品内涵、 训练表达能力、 提高写作水平等都很有益处。 只有坚持经常练习， 熟练的技巧和 良好的习惯才有可能形成。3. 学会遴选读物。 教师不但要向孩子推荐课外读物， 而且要 教会孩子如何选择一些思想健康、 有益身心发展的课外读物。 教 师和家长认为的那些所谓的传统的经典名著， 如中华美德故事 成语故事孩子们却不喜欢看，主要是时代性不强，难以有共 鸣。兴趣是第一位，有了兴趣，才能亲近母语，才能有机会提升 孩子们的阅读视野和境界。渴望神秘、冒险、刺激的孩子，我们 可以给他们提供海底两万里 木偶奇遇记 吹牛大王历险 记等儿童文学的经典，供他们选择