XX-2018学年第一学期小学小社团活动计划

1、计划为了切实推进我校整体转型性变革，促进学生兴趣、需 要和特长的个性化发展，促进学生当前与未来生活质量的提 高，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“培he韵 文化，育生命自觉”的办学理念，本学期我校将继续大力推 进社团特色化建设活动。一、现状分析：自09年加入“新基础教育”研究以来我校先后成立了17个社团，其中车模队、航模队虽然成立仅一年多，但发展 迅速，在省、市级比赛中均取得了优异的成绩；小排球、儿 童烙画等社团在实践中积累了丰富的经验，在市区有一定的 知名度；但思维训练、英语梦想社团等一些新兴社团建设尚 处在探索阶段，学校社团管理机制还需进一步规范完善。二、总体目标及具体目标：（一）总

2、体目标：进一步落实“把班级还给学生，让班 级充满成长气息；把课堂还给学生，让课堂充满生命活力； 把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主 动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念， 丰富校园文化生活，积极创设生动活泼的育人环境，组织学 生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生 视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健XX201学年第一学期小学小社团活动康、 和谐发展，力争做到社团建设活动品牌化、实施课程化、管 理科学化和教育效果最大化。（二）具体目标：、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为 学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感

3、 受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。2、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌 握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平 和能力的领导和教师。3、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生 艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力， 促使知识、情感、行为和谐发展。三、实施步骤：、创建阶段：学校组建特色社团领导机构，制订社团活 动管理制度，聘任并培训社团辅导老师，学生自主申报社团 活动，创建各种特色社团，各社团辅导老师制订活动计划。2、实验阶段：各社团按计划有步骤开展活动，并根据 实际情况适时调整计划，使活动有序高效推进。3、总结阶段：总结活动经验，反思存在问题，策

4、划新 的实施方案。四、推进举措：（一）学生社团成立的条件：（1）本校在籍学生10人以上，基于共同的兴趣爱好、 自愿遵守本条例的各项规定。（2）有规范的名称和相应的组织机构。 （学生社团名称 应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚，学生 社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。 ）（二）学生小社团申请成立的程序： 由该社团辅导老师自主提出申请，报学生工作处批准后， 予以公示，社团方可正式宣布成立。（三）社团类别： 、文化艺术类：舞蹈、合唱、儿童烙画、经典诵读、兴 趣英语、经典儿童电影、思维训练等；2、科技实践类：车模、航模、汽摩配等；3、体育健身类：足球、排球、乒乓球、田径、举重等。（

5、四）社团管理制度：（1）定时间：由小社团辅导老师根据社团性质与自身 工作实际情况确定活动时间，并报学生工作处备案。建议小 社团活动每周不少于两次，活动时间一般定在：夏令时间下 午4:30-5:20，冬令时间下午4：004：50。（2）定地点：舞蹈、田径、车模、航模、小记者、儿 童烙画等小社团在学校统一安排的地点活动，如需调整活动 地点，则需向学生工作处申请，经协调后方可进行调整。（3）定人员：社团活动时，有固定的社团辅导老师和社团成员，社团辅导老师和社团成员较大的调整每学期开学 两周内进行一次。（4）定计划和内容：每学期开学两周内，各社团辅导 老师与社团学生骨干共同制定本社团学期社团课程计划，

6、确 定每次社团活动的内容。（五）社团辅导老师职责：、辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅 导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱 好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业 技能水平。2、辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育 好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平 的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。3、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生 要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。4、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各 类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成 绩。（六）考核评比及奖励、社团辅导老师的

7、考核及待遇：（1） 学生工作处负责对社团辅导老师的组织管理情况 进行考评，每学期进行一次优秀社团评选，并给社团负责人 颁发“优秀辅导老师”证书。（2）社团辅导老师每学期向学生工作处上交活动记载 簿、特色活动图文资料等，学生工作处以此作为对社团辅导 老师社团工作评价的基本依据。（3）学生工作处根据每次活动记载、特色活动图文资 料确定活动课时，发给辅导老师课时津贴，每一课时津贴5元。开学第一周小社团成立后， 辅导老师印发 告家长书 ， 告知家长具体活动时间，确保社团成员活动结束后安全回家。2、社团学生的评价:（1）社团辅导老师负责对学生参加社团活动的出勤和 表现进行考评记录。（2）每学期通过社团成

8、果展示（作品展示、才艺展示 等等）、自我评价以及社团辅导老师评价等形式对参加社团 的学生进行综合评价，考核优秀者将获得学生工作处颁发的 特色荷娃证书。五、保障措施：、学生工作处：统一设计小社团活动记载簿，做好社团 教师的督查、考勤工作。2、年级组：支持社团活动，保证社团学生能按时参加 社团活动，做好未参加社团活动学生的管理工作。3、课程教学处：安排小社团活动所需的公共场地、场 馆。4、后勤保障处： 保证社团活动场所、 设备的正常使用， 做好相关服务工作。六、组织机构：、成立小学社团活动实施领导小组，由校长、副校长、 学生工作处主任、课程教学处、后勤保障处主任组成。定期 组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实 施。组长：潘xx副组长：陈xx组员：倪xx具体实施人： 各项目具体负责教师 本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目 参与管理。七、安全须知：、班主任在活动前要做好学生的安全教育：（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，有事报告 班主任或带队教师。3）不玩有危险因素的游戏（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。（5）上下楼梯要有秩序，