五年级英语下册unit5Look

1、 五年级英语下册unit5 Look  at  the   monkeys第一课时教学设计   一、教材依据：本教材是人民教育出版社（PEP版）五年级下册第五单元第一课时。二、设计思路：这一单元的内容分为主情景图，A、B和C几个部分，这节课是第五单元的第一课时，所以以A部分Lets learn 、 Letplay为主，C部分为辅。以本单元继续学习现在进行时，较前一单元不同的是学习询问和回答动物正在做什么。由于涉及到的现在进行时学生已经有一此接触，相对前面知识来说，学生学起来轻松许多。所以，在教学过程中，我将所学的动物和动作结

2、合起来，以旧引新，降低教学难度。通过做一做，演一演等形式来增加课堂的趣味性。三、教学目标知识与能力目标：1能够听、说、认读句子：”Look at the tiger! Its running! The rabbit is jumping.”。2能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying, jumping, walking, running, swimming。3能够听懂、说唱歌谣 “ Koalas Are Sleeping”。过程与方法目标：以多媒体课件为引导，合作探究，操练应用。情感态度价值观：培养学生学习英语兴趣，提高应用英语的基本能力。同时培养他们合作参入能力。四、教学重点：1

3、、Lets learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming.2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。3、听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming。五、教学难点：1、walk, run, jump, swim的末尾字母与ing连读的发音。2、running和swimming的单词拼写。六、教学准备：多媒体课件、录音机、挂图、教参书七、教学过程：Step 1: Warm-up师发指令，学生一边跟读一边做出相应的动作。如：Fly,fly,fly like a

4、 bird.Walk,walk, walk like an elephant.Run,run,run like a tiger.Jump,jump,jump like a rabbit.Swim,swim,swim like a fish.Step 2:PresentationLets learn1、师播放多媒体课件，一头大象走出来，师用鼠标点击大象，并介绍说：Its walking.The elephant is walking.示意学生一边做走的动作一边说单词walking,walking,walking.师板书单词walking,学生拼读。2、画面上飞来一只小鸟，师指着小鸟说：Look

5、at the bird.Its flying .The bird is flying.示意学生一边做飞的动作，一边说单词flying,flying,flying.师板书flying，学生拼读。3、画面上出现一只蹦蹦跳跳的兔子，师指着兔子说：Look at the rabbit. Lts jumping.The rabbit is jumping.示意学生一边模仿兔子的动作一边说单词jumping,jumping,jumping.师板书单词jumping,学生一起拼读。4、师播放一段流水的声音，说：Guess,whats this?学生回答：Fish.用鼠标点击鱼儿在游泳的场景并介绍说：Look

6、 at the fish. Its swimming.The fish is swimming.示意学生一边做游泳的动作一边说单词swimming,swimming,swimming.师板书单词，学生一起拼读。5、师点最后一画面，介绍说：Look at the tiger. Its running .示意学生一边做动作一边说单词running,running,running.师板书单词running.学生一起拼读。6、师领读板书单词。生跟读，学生写动词原形。让学生说一说动词ing的变化规律。教师作归纳总结。Step 3:PracticeLets play1、趣味操练（1）请一名男生和女生上台，

7、女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：Its a rabbit.动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：The rabbit is jumping.除了Lets learn部分的五种动物外，还可以让学生表演其他的动物和相关动作。（2）同桌或四人一组做此游戏。2、巩固与扩展（完成活动手册对应的练习）   3、小结本课我们学习了如何表达动物们正在做什么：The is.;还学习了五个带有ing形式的动词：flying, swimming, walking, running, jumping，注意swimming和running的拼写。     4、布置作业（多媒体展示）板书设计：Unit5 look at the monkeys Flying   walking    jumping       running      swimming八、教学反思： 兴趣是最好的老师，采用各种各样的教学手段是激发学生学英语兴趣的有效途径。在