8《路旁的橡树》教案

1、 8、路旁的橡树学习目标：1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文。2. 把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3. 培养学生独立自主的阅读能力。 教学过程： 小组合作一、 初读课文，了解内容。1、 初读全文，读准字音。2、 默读课文。思考：课文的主要内容是什么？二、思考讨论、深入理解。1、 读第一自然段，思考：什么是“平坦” 2、 读第二、三、四自然段。（1） 筑路工人为什么突然停下来？（2） 挺拔的橡树是什么样？（直立而高耸）（3） 为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？3、&

2、#160;学习五七自然段。（1） 你能把“责备”换一个意思相近的词吗？（2） “计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解？他们说话的语气是怎样的？4、 学习八九自然段。（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写？  （2）“在一个地方”指的哪里？（指橡树生长的地方）  （3）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这。”“不约而同地赞叹”，这句话表明了什么？ （4）“高尚的心”指什么？班级展示（在班级展示学习成果）一、 初读课文，了解内容。1、 初读全文

3、，读准字音。2、 默读课文。思考：课文的主要内容是什么？二、思考讨论、深入理解。1、 读第一自然段，思考：什么是“平坦” 2、 读第二、三、四自然段。（1） 筑路工人为什么突然停下来？（2） 挺拔的橡树是什么样？（直立而高耸）（3） 为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？3、 学习五七自然段。（1） 你能把“责备”换一个意思相近的词吗？（2） “计划不可以修改，橡树也不可以砍”这句话你怎么理解？他们说话的语气是怎样的？4、 学习八九自然段。（1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找

4、一找这句中的一对反义词，这句话为什么这样写？ （2）“在一个地方”指的哪里？（指橡树生长的地方） （3）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这。”“不约而同地赞叹”，这句话表明了什么？ （4）“高尚的心”指什么？质疑探究：学习至此你还有不懂得问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。自悟自得：谈谈自己的学习收获及感悟。达标测评1、 拼一拼，连一连。xiàng        xi       

5、; yán          tí         guàn延         橡         楔         灌   &

6、#160;      蹄二、比一比，组词语。埋（      ）      廷（      ）   拔（      ）理（      ）      延（      ） &#

7、160; 拨（      ）壮（      ）      转（      ）   漂（      ）状（      ）      传（      ）   飘（&

8、#160;     ）三、想一想，填一填。一（  ）城市    一（   ）公路   一（  ）树林两（  ）工程师  一（   ）楔子   一（   ）心四、找同音字填空。                  

9、   xiàng(   )树 （  ）机   大（  ） （  ）目                     shn（  ）份 （  ）浅    人（  ） （  ）请  五、照样子，用带点词造句。  

10、0;   公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。六、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（    ）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。 发展练习快乐阅读                         奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃

11、虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhn）苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhn)住.经过1-2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐

12、的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。此外，还有预报地震的山芋藤（téng）,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树积累1、根据短文填上合适的词语。（      ）的植物       （     ）的小草      （    ）的味道2、用“竟然”、“格外”各说一句话，并写下来。                            感悟3、短文重点介绍了（  &