资源名师培育部分材料

1、附件32013年河南省中小学名师培育工程项目河南师范大学小学语文班课题研究申报指南1. 小学语文阅读情境中的表达技能训练的序列研究2. 小学中（高）年级学生自主阅读中语言知识学习的实践研究3. 小学低年级学生错别字现象预防和纠正的实践与研究4. 小学语文有效性作业设计和批改研究5. 小学语文识字教学高效化研究6. 小学语文阅读教学中朗读指导研究7. 小学语文愉悦性课堂教学有效方法研究8. 小学语文导学案的设计与实施研究9. 小学生作文素材积累与个性化表达的实践研究10. 小学中高年级作文教学有效性的实践研究11. 小学语文创设口语交际情景的方式研究12. 小学习作批改实效性研究13. 小学生质

2、疑能力的培养研究14. 小学语文课堂培养学生个性展示能力的研究15. 小学生自主识字能力的研究16. 小学语文课堂教学学生学习效果的及时评价研究17. 提高小学生预习有效性的实践研究18. 小学语文课堂培养学生表达交流能力的实践研究19. 培养小学低年级学生想象能力的实践研究20. 小学语文课内外阅读衔接的实践研究21. 小学语文考试水平考查命题的科学性研究22. 小学语文教师课堂激励性表达用语研究23. 如何通过精选教学内容，形成听、说、读、写、训练有机结合的科学的语文基本功训练体系24. 如何体现低、中、高各年段语文训练的阶段性和连续性，便于教师循序渐进地指导学生自主学习，逐步培养和提高学

3、生学习语文的能力附件52013年河南省中小学名师培育工程项目河南师范大学小学语文班名师遴选申请书河南师范大学文学院：在递交本申请书前，本人已认真阅读了省教育厅关于省级名师应具备的各项条件，经过认真逐条对照，认为本人符合省级名师的资格条件。现正式提出参与本年度省级名师遴选的申请，请审核批准。本人对省级名师人选资格审查小组作如下承诺：本人提供的用于证明个人学历、教龄、获奖等级、荣誉称号、教学科研成果等方面的证书、证明、相关材料等均为真实、有效。如审核中证实有虚假、伪造、编造以及其他不实之情况，本人愿承担由此产生的道德及行政责任。申请人工作单位：申请人签名： 2013年 月 日 附件62013年河南

4、省中小学名师培育工程项目河南师范大学小学语文班省级名师申报人撰写材料的具体要求一、材料要求3000至5000字左右，主要内容包括：1、个人简介（姓名、出生年月、工作单位、简历等，不超过200字）。2、个人主要工作成就介绍。申报人可根据自身情况从以下内容中选择若干项进行重点阐述：教学理念及教改成果；教学风格与特色；教学心得和体会；精彩课堂实录；经验总结与教学反思等。二、对撰写材料内容的具体要求：1、个人简介要求简洁、准确、清晰，可将个人的主要科研成果、所获荣誉称号等列举部分写于其中。2、所写内容要紧密结合自己的教学实践，言之有物。个人教学理念及风格等要突出特色，有供其他教师学习、借鉴之处。不能把材料写成类似介绍个人先进事迹的宣传稿。科研成果、所获奖项等个人业绩只能在简介中重点列举，不能写在个人主要工作成就的部分。3、材料文字表述要规范、准确、流畅，特别是涉及专业性较强的术语、符号、图标等，要认真核对，不能出现错误。要求用第一人称撰写材料，但文中尽量不要使用诸如“我的教学理念”、“我的教学成果”这样的小标题。4、所有撰写材料均要求有相应的电子稿。三、对提交材料的时间和形式要求：材料撰写整理好以后，请于11月5日前将电子稿材料传送到班级建立的公共电子邮箱，文件以“地市+