让小学生在艺术教育阳光雨露中健康快乐的成长

1、让小学生在艺术教育阳光雨露中健康快乐的成长安庆市怀宁县三桥镇中心学校 何承洲为了更好的贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，推进素质教育的实施，建设健康向上的校园文化环境，引导广大小学生向真、向善、向美，提高道德水平和审美修养，促进小学生在艺术教育阳光雨露中健康快乐的成长。几年来，结合学校实际，我们进行了如下实践：一、成立相应的管理网络我校成立了艺术教育领导小组，分管校长主管，政教处、教学教研处配合，艺术教育有特长的教师为主体，全校教师共同参与，形成有效的管理。学校制订了艺术教育工作目标，领导小组成员，一人分管一项，做到责任到人，团结合作。二、实施素质教育必须做

2、到五育并举我校是农村中心学校，通过怀宁县教育局近几年的艺术展演活动，提高了师生的认识，以前，总是音乐课唱歌，美术课画画，现在认识到：艺术教育能够提高学生的道德水准和审美修养，促进学生全面发展。我校以音乐、美术学科课堂教学为突破口，实行音乐、美术教师专任，提高了专任教师工作的责任心，为专任教师们进行学科教学、教研开创了舞台。为了让音乐、美术学科教学研究活动有实效，我们让音乐、美术专任教师进行“三定”备课，通过集体备课，让教师们心灵对接，智慧碰撞，合作的探讨，实现知识的共同拥有和个体的全面发展。通过举行公开课教学，课后评课，有利于紧扣教师的需要，抓住关键和疑难的问题，让他们相互切磋，共同提高。美术

3、学科教学，尽量为学生创造天地，引导学生用艺术手段，去表现和创造美，让学生掌握一定的画画知识和技能技巧。以范画为主线，展开多种形式的美术课堂活动。美术教学是一种直观形象教学，它是通过教师一系列的教学方法和手段，向学生传授知识、技能、技巧，其中“范画”教学在美术教学中发挥了重要作用。我校美术教师对“范画”教学的认识和体验是：要有步骤范画；要有启示范画；要有对比范画；要有课堂范画。我们提倡范画教学，不断提高美术教学质量。音乐学科教学，将声乐、器乐、舞蹈、演奏、欣赏等组成交响乐，创新了音乐教学课堂，让声乐与器乐结合，歌曲与形体结合，让学生手、脑、口、耳并用，形成节奏感，激发学生学习兴趣、热情，学习效果

4、明显。我校重视小学生歌唱教学中基本技能训练。歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。为了提高学生表现歌曲的能力，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。歌唱的姿势；歌唱的呼吸方法；歌唱的发声方法；歌唱的吐字、咬字方法。在教学中可利用个别示范和集体训练相结合的方法练习。根据小学生特点和上述的学习方法使学生运用所学的知识，通过自己的能力表现出来，这样才算完成学习的全过程。开展兴趣小组活动。学校教师根据学生的兴趣、爱好，成立了书法、篆刻、摄影、画画、民乐、合唱、舞蹈、队鼓队号等兴趣小组，举办“六一”歌咏比赛；“十一”书画比赛；“元旦”器乐、舞蹈比赛。让学生在

5、活动中潜移默化的受到美的熏陶。我们尽量拓宽音乐、美术教师视野，学校利用暑假安排专任教师参加培训班，组织他们到县、市级名校对口观摩学习经验。给专任教师们充电。三、在生活中表现美和创造美我校利用社会实践活动，在社会这个广阔的天地中，组织学生帮助孤寡老人，并将场景画下来，可以作为教育学生的活教材。春节放假，组织学生为同村庄的人家写春联。学校定期编印学生书画作品集。利用生活是取之不尽的源泉。组织学生到独秀山游览，到安庆公园游玩，通过学生观察、感受、欣赏阳光下美丽的大自然，进行摄影、写生，并创作，让学生不断提升自己，从欣赏客体的形象美，过渡到体现内在内容美，把最美好的人和事通过自己的艺术创作表现出来。近几年来，在学校艺术教育的潜移默化中，学生辨别真善美与假丑恶的能力得到了提高，欣赏美、创造美的能力增强了。说话文明的同学多了，爱护环境卫生的同学多了，参加有益活动的同学多了。讲究个人卫生成了习惯。学生在艺术教育的阳光雨露中健康快乐的成长。程涵同学获摄影县级一等奖，陈菁同学获绘画县级二等奖，程凡获书法篆刻县级二等奖，陈欣等同学获艺术表