如何在高校体育教学中实施素质教育

1、如何在高校体育教学中施行素质教育随着经济和社会的开展，国家越来越重视教育问题，教育是社会普遍关注的问题，目前很多学校都强调素质教育，高校也将学生的素质教育列为教育的重点。在教学中，素质教育在任何一个学科中都有表达，体育是高校的一个根底学科，也应该注重学生的素质教育，通过素质教育的培养，使学生可以到达身心安康，使学生的综合素质得到提升，为适应社会奠定根底。一、更新体育教学观念，增强对素质教育的理解高校的氃育教学是目前很多教育工作者普遍关注的问题，高校体育教学在素质教育中要表达出一定的价值，教师应该认识到体育教育的价值所在，重点培养大学生的素质，将体育教学与素质教学有效地结合在一起，提升大学生的整

2、体素质。高校的体育教学是大学生教育重要的一部分，教育工作者应该长期重视，并更新自己的教学观念，提升自己的教学理论知识和教学方式，注重培养大学生对体育的兴趣爱好，增强大学生的体育才能，为今后的工作和学习打下根底。教师在教学形式上应该有所打破，打破传统的教学形式，更新教学观念，调动学生对体育的积极性，培养学生养成良好的习惯。二、以素质教育为指导，加强体育课程教学内容的改革最近几年，我国的各大高校为了适应社会的变革纷纷进展教育改革，在体育教学中推进学生的素质教育也是改革的一项重要任务，这项任务是符合社会开展的。要使高校教育工作者可以真正认识到素质教育在体育教学中的重要性，需要加强对体育教学方案的改革

3、，增加对学生素质教育的课程内容，使体育教育的开展可以与素质教育开展同步。但是体育教学改革的过程必须从学生实际出发，考虑学生自身的开展特点，还应该满足社会对大学生需求，将创新和实效融入高校体育教学改革中，为了调动学生的积极性，适当地增加兴趣性教学，与时俱进，满足社会的开展需求。除了重视体育教学中的理论知识以外，还应该注重学生的身体素质，注意到教育要适应现代化开展，这样才能到达提升学生全面素质的目的。三、建立科学的体育教学质量评估形式，为学生的个性开展创造有利环境对学生的素质评价教育是高校体育教学改革中一项非常重要的内容，这项改革与以往有很大的不同，以往的评价主要是根据学生当时的体育参与度，并不包

4、括学生的体育才能和意识。对于此种评价，学校应该加以改革，需要建立一套完好的评价机制，将定性评价与定量评价相结合，促进体育教学评价机制的完善，目的是提升学生的素质教育，增强学生的体育意识和才能，在体育课程教育上培养学生的体育兴趣，所以评价的内容和方式应该全面、详细，力求对评价做到公平、合理和客观，在施行上要具有操作性。在对学生进展素质教育时，应该根据学生体育参与的实际情况，发挥学生自身的体育特长，教师以鼓励为主，发现问题及时提出，对学生的评价应该及时、客观、公正，培养学生们自主参与体育活动的观念，突出自己的个性，在个性中寻求全面开展，提升体育素质。四、体育教学中加大学生的精神卫生和心理安康的教育

5、力度高校体育素质教育中另外一个重要的内容是加大对学生的心理教育。心理素质是当今大学生非常重要的素质，心智健全的大学生在今后的工作中更容易实现自我价值。目前社会竞争剧烈，大学生的就业压力随之增大，在这种宏大压力下，高校教育工作者应该注重对大学生的心理素质教育和精神卫生，加大对精神心理卫生知识的讲解力度，使学生知道安康的心理，或者是面对自己的不安康心理应该及时解决。五、教师要以身作那么，不断进步自身的综合素质高校体育教师应该注重自我才能的进步，体育教师应该以自身为典范，以身作那么，这样才可以为教学作出奉献。第一，体育教师应该爱岗敬业，具备教师应有的职业道德素质，人格健全，有良好的心态，可以正确地引导学生安康成长。第二，体育教师应该进步自己的教学才能，增强自己的理论知识和素质，教学中注重理论与理论的结合，不断创新自己的教学观念。第三，体育教师应该在工作中提升自己，经常参加一些培训或者是讲座，不断完善自己的知识构造，提升自己的教学程度。总而言之，素质教育是高校体育教学中的一项重要内容，它是对教学形式的一种改革，改革并不是一帆风顺的，需要各个方面共同努力。高校体育教学还存在着一定的问题，需要高校和教师共同解决，将高校体育教学更加完善。改进高校体育教学设计，全面进步体育教师的素质，这样才可以从根本上改