北师大版三年级语文上册教案：《海底世界》教学设计之五_第1页
北师大版三年级语文上册教案：《海底世界》教学设计之五_第2页
北师大版三年级语文上册教案：《海底世界》教学设计之五_第3页
北师大版三年级语文上册教案：《海底世界》教学设计之五_第4页
北师大版三年级语文上册教案：《海底世界》教学设计之五_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版三年级语文上册教案：?海底世界?教学设计之五教学目的：1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探究大海机密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。教学时间：2课时第一课时教学要点：初读课文，学习“风光奇异一局部。教学重点：按事物的几个方面分段，读悟1、2自然段。教学难点：能仿照文中的句子说话；能通过朗读表现出海底风光的奇异。教学过程：一、读解课题，激发情感1、“海底后面加上“世界说明了什么？2、看录像进一步理解课题。看完录像你最

2、想说什么？和大家交流一下。二、整体感知，给课文分段1、自由读课文，把字词读准，把句子读通。读完后，把最长、最难读的12个词句找出来，多读几遍。2、再读课文，找出文中最能概括课文主要内容的段落，用“划起来。3、抓住过渡段给课文分段。三、体会海底风光的“奇异1、理解“奇异的意思。2、读1、2自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异的地方找出来好好读一读，说说奇异在哪里。3、交流板书：暗光静动(1)换词理解“波涛澎湃、仍然(2)通过考虑括号里的问题，理解句子的意思。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？)(3)朗读理解“窃窃私语。四

3、、说话训练，进一步感悟海底的“奇异海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_，还有的像_。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像_，有的像_，还有的像_。原来_。第二课时教学要点：学习第二局部“物产丰富，总结全文。教学重点：合作学习第4自然段，知道各种动物的活动方式，理解海底物产的丰富。教学难点：自主选择学法学懂第4自然段，培养学生热爱和探究大自然的情感。教学过程：一、复习导入1、海底世界的风光奇异在哪里？2、齐读1、2自然段。二、整体感知4、5、6自然段。1、自由

4、朗读。把课文中写到的详细的物产名称用“划出来。2、给物产名称归类海参海藻煤乌贼天然气铁石油贝类章鱼 梭子鱼三、研读第4自然段。1、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“划出。、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式我们可以运用哪些方法学懂这段话？讨论得出：(1) 画表格；(2) 出练习；(3) 提问题；(4) 有感情的朗读；(5) 略3、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组4、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。5、各小组展示学习成果。6、朗读全段。四、略读5、6自然段。1、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。2、师生之间，生生之间推荐课外资料。你还理解海底的哪些知识，你是从哪里理解到的，介绍大家去读一读。五、总结全文。1、有感情地自由

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论