初中家长会(绝对好用)

1、我们八六班全体师生 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家上午好！大家上午好！ 首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。心愿。 同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至振动；有电话时到外面接听。机调至振动；有电话时到外面接听。 谢谢合作！谢谢合作！班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步 班班 长：长： 康树帅康树帅 团支部书记：团支部书记： 苗夕顺苗夕顺 学习委员：学习委员

2、： 张国卿张国卿 体育委员：体育委员： 郑金鹏郑金鹏 生活委员：生活委员： 王王 玮玮 卫生委员：卫生委员： 王超越王超越 课代表课代表 语文：语文： 王王 玮玮 祝祝 祥祥 政治：政治： 周甜甜周甜甜 数学：数学： 苗夕顺苗夕顺 林松松林松松 历史：历史： 刘焕伟刘焕伟 英语：英语： 张国卿张国卿 毛毛 莉莉 地理：地理： 王卜凡王卜凡 物理：物理： 王王 红红 杨杨 洁洁 生物：生物： 周爱玲周爱玲 体育：体育： 郑金鹏郑金鹏 微机：微机： 孙孙 磊磊 音乐：音乐： 杨萍萍杨萍萍 美术：美术： 杨杨 洁洁 徐兆楠徐兆楠 八科全是八科全是A的同学：同学： 苗夕顺苗夕顺 张国卿张国卿 王卜凡王

3、卜凡 王王 玮玮 毛毛 莉莉 存在弱科，影响中考，希望家存在弱科，影响中考，希望家长和学生认真分析、思考，和长和学生认真分析、思考，和老师共同努力进步的同学老师共同努力进步的同学。 祝祝 祥祥 林松松林松松 孙孙 磊磊 刘焕伟刘焕伟 周甜甜周甜甜夕顺夕顺 张苗国卿张苗国卿 王玮王玮 王卜凡王卜凡 林松松林松松孙磊孙磊 刘焕伟刘焕伟 朱朱 敏敏（1212）康树帅康树帅（1111）郑金鹏郑金鹏（1010） 刘焕伟刘焕伟（3 3）王卜凡王卜凡 （2 2） 孙孙 磊磊（2 2） 王超越王超越（2 2） 范世波范世波（2 2） 王王 斌斌（2 2） 王金磊王金磊（2 2） 杨黎明杨黎明（2 2） 仲崇鑫

4、仲崇鑫（1010）杨萍萍杨萍萍（6 6） 王王 聪聪（6 6） 王王 杰杰（5 5） 徐兆楠徐兆楠（4 4）杨杨 洁洁（3 3） 仲崇鑫仲崇鑫（1010）杨萍萍杨萍萍（6 6） 王王 聪聪（6 6） 王王 杰杰（5 5） 徐兆楠徐兆楠（4 4）杨杨 洁洁（3 3） 林松松林松松 （英语）（英语） 祝祝 祥（数学）祥（数学） 刘焕伟（英语）刘焕伟（英语） 孙孙 磊（英语）磊（英语） 周甜甜（英语周甜甜（英语) 周爱玲（英语）周爱玲（英语） 在学习上，尤其是作业方面，必须加在学习上，尤其是作业方面，必须加强监督的同学：强监督的同学： 刘水涛刘水涛 李清芳李清芳 二、本学期学生情况二、本学期学生情况

5、 1、相当一部分同学进入学习状态，学、相当一部分同学进入学习状态，学习自觉性、主动性增强。习自觉性、主动性增强。 如：苗夕顺如：苗夕顺 张国卿张国卿 王王 玮玮 毛毛 莉莉 王卜凡王卜凡 林松松林松松 祝祝 祥祥 周甜甜周甜甜 孙孙 磊磊 王王 红红 2、部分同学学习方法有问题，不按要、部分同学学习方法有问题，不按要求做练习、作业，特别是中午和周六、周日。求做练习、作业，特别是中午和周六、周日。 3、部分同学基础训练不够，停留在听、部分同学基础训练不够，停留在听懂就行，不再深刻思考问题，主动做练懂就行，不再深刻思考问题，主动做练习习尤其是数学、物理。尤其是数学、物理。 杨玉菲杨玉菲 徐兆楠徐兆

6、楠 王聪王聪 杨洁等杨洁等4、有下列同学已向好的方面发展，、有下列同学已向好的方面发展， 转变明显转变明显仲崇鑫仲崇鑫 姚姚 倩倩 王金磊王金磊 王王 杰杰 杨萍萍杨萍萍 杨黎明杨黎明 4、本学期面临地理生物中考，家长、本学期面临地理生物中考，家长必须重视。必须重视。 地理生物地理生物6月月13日中考，中考第一仗。日中考，中考第一仗。 现在两科已经进入第一轮复习阶段，现在两科已经进入第一轮复习阶段，家长多提醒一下自己孩子。家长多提醒一下自己孩子。 牟志玉、帅菁、闫云洁、韩美珍、刘慧、张牟志玉、帅菁、闫云洁、韩美珍、刘慧、张婷婷、李健等婷婷、李健等 1 、综合素质评价、综合素质评价 B 语文语文

7、 B 数学数学C 英英语语C(若出现若出现 D , 必须有必须有 A 抵消）抵消） 2、 物理物理B 化学化学 C 体育体育C 3、 政治政治B 历史历史 C 地理地理 C 生物生物C 4、 微机考试过关微机考试过关-美术、音乐考查过关美术、音乐考查过关 1、多关注孩子的学习，尽量、多关注孩子的学习，尽量-经常检查一下作经常检查一下作业业 2、保持家庭氛围的和谐；少冲孩子发火。、保持家庭氛围的和谐；少冲孩子发火。 3、给孩子的零花钱要适中、给孩子的零花钱要适中;引导孩子少吃零引导孩子少吃零食食生活垃圾。生活垃圾。 4、不要在学生面前过多的议论老师，尤其是、不要在学生面前过多的议论老师，尤其是诋

8、毁老师。诋毁老师。 5、保持孩子良好的饮食和作息习惯。、保持孩子良好的饮食和作息习惯。 6、关注孩子安全、交友情况、关注孩子安全、交友情况自行车的锁、自行车的锁、闸闸 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值， 尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。 期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要

9、求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。 （三）、初二阶段的学生刚（三）、初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活

10、已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，实际能力还欠缺，所以这个阶段所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。不好将影响其一生。 孩子的独立性增强了，总想摆脱对教孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。另外一

11、方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。生中发挥巨大的作用。（四）青春期学生变化、独立性开始增强（四）青春期学生变化、独立性开始增强在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）在这一时期（尤其女生），在这

12、一时期，作为家长，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。一定要有适度的选择。 所以，希望各位家长首先所以，希望各位家长首先不要给学生配备手机，不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。人通话的方式和时间。（五）青春期学生变化（五）青春期学生变化好奇心增强好奇心增强 这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独

13、立性的增理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向着与他们讨始，各位家长的教育模式应该向着与他们讨论的方向转变。最好由学生自己讲出他们自论的方向转变。最好由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。受惩罚。 （六）青春期学生变化六）青春期学生变化逆反心理增强逆反心理增强 如果一个孩子

14、没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高; 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。倾向。（个别学生不尊重老师）（个别学生不尊重老师）5 5、加强自身的学习，重点做好子女的、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，心理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习态进行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力