《声现象》单元复习ppt

1、知识框架知识框架声声现现象象声音的产生与传播声音的产生与传播声音的特征声音的特征令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音人耳听不到见的声音音调音调响度响度音色音色探究活动探究活动现象现象1：发声的音叉在振动发声的音叉在振动吗吗?如何证明如何证明?音叉发声时音叉发声时,泡沫小球被弹起泡沫小球被弹起.现象现象2：音叉发声时音叉发声时,音叉振动激起的水波音叉振动激起的水波结论：结论： 声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的.探究活动探究活动结论：结论： 气体、液体和固体可以传声气体、液体和固体可以传声.探究活动探究活动结论：结论： 真空不能传声真空不能传声.总结归纳总结归纳声音的

2、传播需要声音的传播需要介质介质探究活动探究活动结论：结论：声音以声音以声波声波的形式向外传播的形式向外传播.探究活动探究活动结论：结论： 声音具有声音具有能量能量.估测声音传播的快慢估测声音传播的快慢.用卷尺量出一段用卷尺量出一段300m300m以上的距离以上的距离, ,当你看到发令枪冒当你看到发令枪冒烟时烟时, ,按下秒表按下秒表; ;听到发令枪声时听到发令枪声时, ,按停秒表按停秒表. .探究活动探究活动一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播1.1.声音是由于物体的声音是由于物体的_而产生而产生. .2.2.声音的传播需要声音的传播需要_,_,它可以在它可以在_中传播中传播, ,不不能在

3、能在_中传播中传播. .3.3.声音以声音以_的形式传播的形式传播, ,它具有它具有_._.4.4.声音在不同介质中传播速度声音在不同介质中传播速度_,_,声音在空气中的传播速度约为声音在空气中的传播速度约为_,_,声音在固体传播最声音在固体传播最_._.振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量不同不同340m/s340m/s快快声音的声音的响度响度跟跟声源振动的声源振动的振振幅幅有关有关.声音的声音的音调音调跟声源振动的跟声源振动的频频率率有关有关.音色不同音色不同,声波的声波的波形也不同波形也不同.探究活动探究活动二、乐音的特征（乐音的三要素）二、乐音的特征

4、（乐音的三要素）1.1.响度响度表示声音的表示声音的 , ,是由声源振动是由声源振动的的 决定的决定的. .2.2.音调音调表示声音的表示声音的 , ,是由声源振动是由声源振动的的 决定的决定的. .3.3.音色音色与发声体的材料和结构有关与发声体的材料和结构有关. .音色音色不同不同, ,声波的声波的 也不同也不同. .强弱强弱幅度幅度高低高低频率频率波形波形二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声未见其人先闻其声口技演员模仿动物发声口技演员模仿动物发声用用悦耳动听悦耳动听来形容音色好来形容音色好实例列举以及区别实例列举以及区别1 1、响度大，声源的振

5、幅不一定大，还与距离声、响度大，声源的振幅不一定大，还与距离声 源的远近有关源的远近有关2 2、声音在传播过程中响度声音在传播过程中响度改变改变，音调和音色，音调和音色 不变不变。判断铁轨裂开或者螺丝松动依据判断铁轨裂开或者螺丝松动依据判断瓷器、西瓜好坏判断瓷器、西瓜好坏音色音色这首歌音太高，我唱不上去这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃、尖、细（例大人与小孩、脆如银铃、尖、细（例大人与小孩、男生与女生、牛和蚊子）男生与女生、牛和蚊子）用用震耳欲聋震耳欲聋来形容响度大来形容响度大请勿请勿高高声喧哗声喧哗引吭引吭高高歌歌响度响度音调音调三、令人厌烦的噪声三、令人厌烦的噪声乐音与噪声的区别乐音与噪声的

6、区别 乐音通常是指那些令人乐音通常是指那些令人 的声的声音音. .乐音的波形是乐音的波形是 的的. . 噪声通常是指那些令人噪声通常是指那些令人 的声的声音音. .噪声的波形是噪声的波形是 的的. . 从环保角度看从环保角度看, ,凡影响人们正常学习、工作凡影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于和休息的声音都属于_._.愉快愉快有规律有规律厌烦厌烦杂乱无章杂乱无章噪声噪声噪声的等级噪声的等级人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的最微弱的声音为人耳刚刚能听到的最微弱的声音为 dBdB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不

7、超过 dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090噪声的控制噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：减小噪声对人们干扰的主要途径有： ; ; ; ; . .在声源处减弱在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）三、令人厌烦的噪声三、令人厌烦的噪声四、人耳听不见的声音四、人耳听不见的声音

8、人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间之间. . 2020000Hz频率比可听声高的声波叫频率比可听声高的声波叫 . .它具有它具有 、 等特点等特点, ,可用可用于于 等等. .频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 . .监测与控制它有助于减少它的危害监测与控制它有助于减少它的危害, ,并可用并可用来来 . .超声波超声波方向性好方向性好穿透能力强穿透能力强测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石次声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸预报地震、台风和监测核爆炸三三.精品赏析精品赏析例例1. 1. 下列的实验和实例中，能说明声

9、音的产生下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是和传播条件的一组是( )( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣发声时用手按住锣，锣声就消失了锣，锣声就消失了 A A B B C. C. D D B例题选解例题选解例例2.2.针对下图中

10、的四幅图针对下图中的四幅图, ,下列说法中正确的是下列说法中正确的是( ). ( ). A.A.甲图中甲图中, ,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度来改变发声的响度B.B.乙图中乙图中, ,敲锣时用力越大敲锣时用力越大, ,所发声音的音调越高所发声音的音调越高C.C.丙图中丙图中, ,随着向外不断抽气随着向外不断抽气, ,手机铃声越来越大手机铃声越来越大D.D.丁图中丁图中, ,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染噪声污染D D例题选解例题选解例例4.4.图图1616中中, ,老师用同样的力吹一根吸管老师

11、用同样的力吹一根吸管, ,并将它不断剪短并将它不断剪短, ,他在研究声音的他在研究声音的( ).( ). A. A.响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B.B.音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C.C.音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D. D. 音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C C例题选解例题选解例例5.5.一场大雪过后一场大雪过后, ,人们会感到外面万籁俱寂人们会感到外面万籁俱寂. .究究其原因其原因, ,你认为正确的是你认为正确的是( ).( ). A. A.可能是大雪后可能是大雪后, ,行驶的车辆减少行驶的车辆减少, ,噪声减小噪声减小 B.B.可能是

12、大雪后可能是大雪后, ,大地银装素裹大地银装素裹, ,噪声被反射噪声被反射 C.C.可能是大雪后气温较低可能是大雪后气温较低, ,噪声传播速度变慢噪声传播速度变慢 D.D.可能是大雪蓬松且多孔可能是大雪蓬松且多孔, ,对噪声有吸收作用对噪声有吸收作用 D D例例7.7.如图所示如图所示, ,在做真空是否传声的实验中在做真空是否传声的实验中, ,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出, ,电铃的声音电铃的声音将逐渐变小直至听不到将逐渐变小直至听不到. .某同学在做该实验时某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小虽然听到的铃声逐渐变小, ,但始终都能听到铃但始终都能听到铃声声.

13、.请你分析原因请你分析原因. .例题选解例题选解玻璃罩内仍有空气玻璃罩内仍有空气, ,没形成真空状没形成真空状态态. . 1. 1.把门窗关闭后把门窗关闭后, ,传入室内的噪声明显减传入室内的噪声明显减弱弱, ,这是否与这是否与“墙壁是固体墙壁是固体, ,传声性能比空气传声性能比空气好好”相矛盾相矛盾? ? 声音在空气中传播时声音在空气中传播时, ,如果遇到墙壁如果遇到墙壁等障碍物等障碍物, ,大部分声音会反射回去大部分声音会反射回去, ,正因正因为这样为这样, ,来自窗外的声音不能直接传入来自窗外的声音不能直接传入室内室内, ,大部分被墙壁等反射回去大部分被墙壁等反射回去, ,传入室传入室内

14、的噪声明显减弱了内的噪声明显减弱了. .分析：分析：练习选解练习选解2.2.声音在空气中传播的过程中声音在空气中传播的过程中, ,下列下列说法正确的是（说法正确的是（ ） A.A.音调会逐渐变低音调会逐渐变低 B.B.响度会逐渐变小响度会逐渐变小 C.C.音色会逐渐变差音色会逐渐变差 D.D.声速会逐渐变慢声速会逐渐变慢B B练习选解练习选解3.3.噪声严重影响着人们的生活和工作噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治噪声的办法中可行的是（以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A.A.通过科学研究通过科学研究, ,使噪声不发生使噪声不发生B.B.将所有噪声源隔在真空中将所有噪声源隔在真空中, ,以免

15、以免 噪声干扰噪声干扰C.C.城市里穿过住宅区的高速公路两城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙旁建隔音墙, ,一般道路两旁植树一般道路两旁植树 种花种花D.D.建筑工地不允许使用大型机械建筑工地不允许使用大型机械C练习选解练习选解4.4.有一闹钟正在响铃有一闹钟正在响铃, ,将闹钟用泡沫塑料将闹钟用泡沫塑料垫起垫起, ,使其响铃声音减弱使其响铃声音减弱, ,这是这是( )( ) A. A.在发声处减弱噪声在发声处减弱噪声 B.B.阻断噪声的传播途径阻断噪声的传播途径 C.C.在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声 D.D.为了使闹钟的使用寿命延长为了使闹钟的使用寿命延长A A练习选解练习选解5.

16、5.在雷雨来临之前在雷雨来临之前, ,电光一闪即逝电光一闪即逝, ,但雷但雷声却隆隆不断声却隆隆不断, ,这是由于这是由于 ( )( )A.A.雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B.B.双耳效应双耳效应C.C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射D.D.电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大C C6 6、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度音在其中传播的速度 物质物质空气空气 氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度物质的密度(Kg/m(Kg/m3 3) )1.291.29 1.431.43 2

17、7002700790079001130011300声音传播的速度声音传播的速度(m/s(m/s) )330330316316510051005000500013001300C C34034010.10.水牛水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较的叫声相比较,_,_叫声音叫声音调高调高,_,_叫声响度大叫声响度大. .11.11.老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较声音的三个特性进行比较, ,老黄牛发老黄牛发出的声音出的声音_大大, ,蚊子发出的声蚊子发出的声音音_高高. . 水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调12.12.敲鼓时敲

18、鼓时, ,撒在鼓面上的纸屑会跳动撒在鼓面上的纸屑会跳动, ,且且鼓声越响纸屑跳得越高鼓声越响纸屑跳得越高; ;将发声的音叉接将发声的音叉接触水面触水面, ,能溅起水花能溅起水花, ,且音叉声音越响且音叉声音越响, ,溅溅起的水花越大起的水花越大; ;扬声器发声时纸盆会振动扬声器发声时纸盆会振动, ,且声音越响纸盆振幅越大且声音越响纸盆振幅越大. . 根据上述现象根据上述现象可归纳出：可归纳出：（2 2） . .振动振动声源振幅越大声源振幅越大, ,响度越大响度越大1用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是：（所发出的声音不同的是：（ ） A响度响度 B频率频率 C音色音色 D音调音调A2、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 发出的发出的B声音传播需要介质，