开展小手拉大手活动方案

1、开展小手拉大手,共创文明卫生城创设优美环境，建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府，教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求，以：“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区,文明整个社会”的活动目的，培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯，不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性，推动学生

2、文明、家庭和睦、社会和谐,为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献.二、成立领导小组,落实责任。1、我校成立“小手拉大手,共创文明卫生城”活动领导小组：组长：副组长:成员：各班班主任2、领导小组职责：组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手,共创文明城” 活动的落实情况,督促、协调各组开展工作.与龙山社区积极联系,相互配合,完成“小手拉大手,共创文明卫生城" 活动目标。负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，共创文明卫生城” 活动计划的落实,指导各班开展活动，将活动落实到实处。组长协调各部门统一行动，负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手"的作用，让家长积极参与到活动中来。

3、负责物资保障,分配好各班清扫的区域。负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。三、活动内容1、“小手拉大手,共创文明卫生城”活动时间安排.“小手拉大手，共创文明卫生城”活动时间从2015年5月5日开始至2016年5月9日。分为三阶段完成：第一阶段：“小手拉大手,共创文明卫生县城”的活动启动仪式.通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话、签名仪式等形式，全面启动“小手拉大手，共创文明卫生县城"活动。第二阶段：各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明卫生县城"主题班会，并制定出本班的宣传口号。第三阶段：开展“小手拉大手,共创文明

4、卫生县城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面.2、加强行为规范教育，增强学生卫生意识.通过思想品德课、班会、队会等形式，加强对学生的日常行为规范教育和环境保护教育，教育学生自学维护好身边的环境卫生,从小事做起，从自我做起,养成良好的卫生习惯。3、组织学生在校园周边进行环境卫生整治活动,各班每周坚持组织学生对学校周边环境卫生进行一次彻底整治。4、“小手拉大手,共创文明卫生县城”宣传标语及口号.为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损

5、害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面.我校制定了标语，并让每一位学生牢记心中。四、活动的实施：(一）宣传发动阶段1、开展好“六个一”宣传活动。(二）落实实施阶段:1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班会”、讲座、资料宣传、评选“文明之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育，树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。2、开展“成长伙伴共文明"体验实践活动。结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动.学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行;在校内由同学互相提醒,互相帮助；在家由父

6、母督促努力做个文明学生.3、开展“秉承传统讲文明-知书达理"读书活动。以传统文化诵读为主要形式,学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习文明礼仪常识，诵读爱的教育等书籍。根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容,共同感受文化的熏陶,在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容，学生带回学校在班内进行读书心得交流。4、开展“我是文明宣传员”活动.以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的生态建设、城市拆迁、环境污染等常识讲给家长听,指出父母不足之处，向父母提出建议，提升家庭成员文明素质。5、签订家庭文明公约，以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工,在社会做个好公民”.孩子承诺“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民"。依据家庭实际情况，制定奖惩规定，父母和孩子互为监督员。6、建立“家庭文明联系本”.根据家庭文明公约的承诺，每周孩子和家长共同写明履行情况及建议，把好的做法、好的建议及时反馈给学校。7、成立“小手拉大手志愿者服务队”,开展文明行为劝诫和监督活动.在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一"(宣传一次、示范一次、劝解一次）活动，重点监督“七种不文明行为"，即乱吐乱扔,影响公共场所卫生；乱贴乱画，制造城市“牛皮癣”;乱堆乱放，影响周遭面貌；语言粗俗，吵架围观