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文档简介

1、上海学习总结【篇一:上海学习心得体会】在学习者收获,在感悟中提升 赴上海华东师大高级研修学习体会非常感谢教育局和学校给我这次去上海学习的机会。在没参加学习培训前,面对如今深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,作为一名已有 11 年教龄的青年教师,我曾迷茫过、困惑过,也对教育工作产生过倦怠心理,有时甚至会觉得自己的工作失去了目标,无所适从。而此次上海学习之行,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日;犹如在我心田下了一场雨,久逢甘霖。教授、专家、优秀校长们那些充满哲理的思考和对教育的独特见解,使我深深感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、终生难忘的学习之旅。下面,我就本次学习的所感、所思、

2、所悟和所获具体的谈谈。一、浓厚的学习氛围在上海的这几天无论是过马路,还是乘地铁我都能感受到人群脚步的匆匆,我慢慢的走着,他们却是跑着 。在地铁上很多人不是在聊天而是看书或打开电脑工作。上海犹如一个快速旋转的球体,让你感到坐不住,悠闲不得。无意中你就会被带到一种现代生活节奏的状态。我想我们真的要静下心来,好好思考一番我们的学习了。以前,我也知道学习的必要性,但却没意识到学习的重要性,总以各种借口被动地学习,功利地学习。这一次上海学习之旅,在专家、教授们深厚的文化底蕴和个人人格魅力的熏陶下,在那一堂堂幽默风趣而又充满哲理的课上,在大家都如饥似渴地吸吮着知识养分的氛围中,我对学习产生了期待,并有了强

3、烈的认知。只有学习,我们才会得到根本的改变和提升。通过参与活动,进行思考和反思,对所学的东西有一个清晰的概念,做到理论和实践的联结我们才能更好地掌握所学的东西。总而言之,此次学习让我有一种快速成长的快乐与收获。二、观念的革新回想李正涛教授教我们如何让课堂充满生长气息?1、课堂生长的前提。一是认真解读课程标准和教材,二是基于学生立场,认真解读学生。学生立场不等于以学生为中心,学生实际状态成为教育教学的起点和出发点,成为教学目标制定的依据。例如:学生已有什么?学生缺什么?困难和障碍是什么?差异是什么?三是关注学生的发展需要。2、生长的方式( 1)开放的生长。什么是开放?一是从教师向学生开放,把课堂

4、放给学生,时间放给学生,空间放给学生,权力放给学生,课堂向每个学生开放。二是由唯一性向可能性、选择性、多样性开放。三是由书本世界向学生的生活世界开放,向体验和经验开放( 2)扎实的生长。一是扎实在于清晰,目标清晰,思路清晰,方法清晰,学生清晰,指令和要求清晰。二是扎实在于细致,比如有效的小组合作包括以下四步:从两两合作开始,小组合作分工明确,小组代表发言,全班交流,组际互动。三是扎实在于生成,从点状生成到整体生成,从个体生成到全体生成,从浅层生成到深层生存,从错误生成到有益生成。四是扎实在于停顿。五是扎实在于持续。六是扎实在于运用。七是扎实在于及时反馈。八是扎实在于写练。( 3)优美的生长。著

5、名特级教师薛法根说, ? 课堂,呈现的应该不仅仅是 鲜花 ,还应该有 花开的声音,课堂上最美的声音是学生生命里拔节 的声音。 ?( 4)温暖的生长。让课堂充满温暖的气息。有生长气息的课时教师与学生共同生长的课。再回想周彬博士的讲座,他用一个个让人忍俊不禁的小故事告诉大家,建构学生知识的人始终是学生自己,奠基学生知识建构能力的不但不是教师,更不是学生自己,而是学生父母。教师只是学生知识建构的帮助者,而不是责任人。学生可改变空间最大的是学科情感,而学科情感也是学生学习的前提;学习方法虽然可以改变,但学习方法极具个性,更需要学生琢磨;学生学科兴趣的责任人是教师;学生学习方法的责任人是学生;学生智商的

6、责任人是父母。学生智商基本不可改变的。周教授用极其滑稽的语言给我们分析当前老师们关注的学生成绩问题,他说学习成绩 =兴趣 *方法 *智商。那我们应该做的是:激发学生的学习兴趣和教给学生正确的学习方法。现在存在的问题:学习成绩=强迫 +训练。他给我们这些徘徊在学习与教学之间老师们很大启示:1、当教师全力以赴在学生身上时,失去的却是自己的能力;当教师对学生无私奉献时,学生却在养成无偿占有的习惯。因此,教师是在课堂上影响学生,而不是教育学生。2、辛勤耕耘:为学生负责还是为自己负责( 1)教师的专业价值何在?利用自己的专业知识,解释学生在学习过程中的专业问题。( 2)教师的专业标准何在?人类的生存靠体

7、力、精力与智力,越稀缺越有价值。评判教师的专业标准是什么呢?体力与精力,而非智力。越勤奋,越努力,越受表扬;越理性,越有效,越批评。体力表态,智力表知,态度为人,知识为已。3、透过学生看教师:教师不是不懂自己,而是不懂学生,教师不是演员,只要赢得别人的欣赏就行了,他还要将演技传给学生。老师和学生之间,老师更应该走进学生透过学习看教学:教师不是不懂教学,而是不懂学习;教学是为了帮助学习,因此了解学习成为开展教学的前提。我在轻松愉悦的氛围中开始重新审视自己的课堂教学。教师要上好课,首先必须具有良好的口才,才能吸引学生。其次教师的授课必须符合逻辑,才不会让听课者思路混乱。同时,教师的知识面要广。 ?

8、 无根之木终难成林 ? ,?教师要给学生一杯水,自己就要有一桶水。 ? 毕竟教材上的内容多是例文和例题,要触类旁通,就要看更多的例文和例题,知识才能得以归纳和总结。最重要的是,教师的态度决定着课的好坏。教师不能老是想着学生不喜欢读书,而应该想学生在自己的引导下是否喜欢读书。如果用这种态度去思考,慢慢地就可以上好课了。三、在反思中成长我们要在学习理论的过程中学会反思。没有科学教育理论指导的教育教学实践是盲目的。理论理论的本身是晦涩的,但是一旦与我们的思考相结合、与我们的实践相联系就会变得富有生机和活力,就会产生无穷的推动力。当我们读书时、学习理论的时候,这时不妨拿起笔来将自己真实的感受和体会记录

9、下来,一个阶段之后就会产生累积效应,我们得到的往往是意料之外的成功。学习的内容可以是各种各样的。学习的方式也可以是各种各样的或自己喜欢的。作为教师我们务必养成顽强学习的习惯,养成勤于思考的习惯,养成甘于实践的习惯,养成乐于动笔的习惯,学会在学习中反思,在反思中成长。我们要在教育教学实践中学会反思。教育教学是一种实践,作为教师必须在科学教学理论指导下进行教育教学的实践,用理论与实践对话,一方面验证理论、生成理论、发展理论,另一方面通过教育教学实践作用于学生,学生与老师产生共鸣,促进学生成人成才。四、今后的努力方向今后我要坚持学习,不断提高自身素质,尤其是提高自己的英语口语水平,并在教学中注重口语

10、教学,训练学生的英语口语,为今后的进一步发展奠定基础。在大同初级中学和中远实验学校听了两位英语老师用流利而自然的英语课后,我暗暗告诫自己:今后一定要坚持学习,无论是理论上的,还是业务上的,都要常抓不懈。这次的学习还有太多太多值得我细细品味,深入思考的东西,我想我需要时间慢慢去消化,并在以后的教育教学实践中仔细去感悟和内化的。【篇二:上海学习总结】江苏黄埔 陈光标:1、 别人做好事你给掌声就是慈善!齐鼎餐饮集团(味之都) 齐大伟1、 领袖控制情绪超过任何人!策略长 陈霆远1、 以物议物,用已经支出的成本交换我所需要的资源;2、 将手中的资源发挥到极限;3、 用回形针交换免费环游世界的奇迹;行销就

11、是一种运用杠杆的力量,只要找到对的支点,就可以省时省力,甚至不费力气达成目标!爱国者 冯军1、 1+1=11 ;2、 厚德载物自强不息 行胜于言3、 六赢:大众社会 供方 员工 代理4、 方向一致而定位不同,即形式合理的互补关系,又拥有共同的发展目标,这样才能产生最大的增值!5、 国际象棋:车:勇往直前、纵横驰聘马:与日俱进、鼓励创新炮:跨越发展、事半功倍兵:执着追求、实现理想王:深入实际、优化管理象:内政外交、信息互联后:重视女性、统合综效6、 限量发行!捧产品!合资公司、子公司2 个董事长科宝集团 蔡先培1、 年纪不是问题,心态决定一切!北京华翰管理学院 姜岚昕1、 使命感要敢想 经历 匹

12、配的资源2、 使命:为什么存在?赚钱只是结果、但不是根本的目的;一个人要成功必须找到 2 个关键:找到使命感、履行使命感;使命感是一个人和一个企业最大的理由和持续存在的源动力;3、 我到底为什么工作?1、 为客户:创造价值;2、 为同仁:搭建平台;3、 为股东:带来收益;4、 为社会:做出贡献;4、 使命感是凝聚众人最崇高神圣的理由!5、 使命驱动:心中有神、如同神助;心中无神、生命乏力;6、贵人相助: 1、将个人事业上升到社会事业;2、将个人利益上升到社会事业;3、将个人价值上升到社会事业;4、讲个人意义上升到社会事业。7、成功最快的方式:更换人及圈子;四傍战略: 1、傍大师2、傍大才3、傍

13、大户4、傍大官焦点利众、众人成全;焦点利己、众人破坏心中无我、成就无限;心中有我、成就有限朱正耀1、 遇到问题第一个想谁可以帮你解决问题;企业成长、搭建平台、合作2、 你得到的真正是你内心所想要的吗?3、 你的生命决定你的环境、你的成就取决于环境;4、 人脉 资源谁在包围沃尔玛不抱怨的世界 威尔 . 鲍温真正的尊贵不在于超越别人,真正尊贵的人在于超于自己;如何去释放自己以及释放自己的创造力?1、 这世界上抱怨太多;2、 这世界不如我们想象的美好;每人每天都会抱怨 15-30 次却不曾在意,每天会有大概 40 万想法;抱怨就是表达你的悲伤和不满;抱怨的定义:专注的是目前的问题而不是解决问题的想法

14、;一句陈述事实的话,加上能量后便成为了抱怨;秘密后面的秘密就是想法会塑造我们的人生;人生会朝着你最主要的想法迈进;如果你把问题告诉你直接能解决问题的人,就不算抱怨;如果你专注的是问题,那将永远困在问题中你的想法可以通过你的话语表达出来,你的心里想法和表现一致;午餐是你自己做的!身心是一体的,你抱怨健康的问题,健康问题就越多;我有哪方面是健康的 抱怨会让你专注在问题上 对身体有害;你不可能通过抱怨改变一个人,只会加重不会减缓;抱怨只会让人更生气!抱怨只会营造不可能!被抱怨的一定和你不是一种人! (不要接受二手信息)我家不能有杂草,团队中不能有抱怨的人;想抱怨之前问自己:1、 现在什么事顺利的?(

15、想正面的)2、 如果现在问题解决的话会是什么?(要去想象结果)一个人提出抱怨,让他出两个答案!我们可以怎么解决问题!有人跟你说做不到 回应:如果做得到,你会怎么做?不管状况怎么样,你都能解决!人抱怨的五个原因:1、 吸引注意力;(让客户和员工得到他们想要的注意力,目光接触、重复话语);2、 这样可以不用负责;3、 吹牛;(让人嫉妒、闲言闲语、小道消息)答:你说的要是正面的;4、 抢权利;5、 为不好的表现找借口;拥有不抱怨的方法:1、 以身作则;2、 带紫手环,换位置;3、 不坚持才应该不好意思;4、 画一个不抱怨的区域,“我们要一个不抱怨的世界”;5、 不抱怨的星期一;6、 发给所有员工一个

16、不抱怨的手环,奖励制;7、 抱怨写到公布板上(不抱怨大使,笑脸!)改变的四个阶段:1、 改变不了;2、 意识到,停不住;3、 开始注意到,因此应该改变。许伯恺1、 什么力量让你冲破难关?2、 强烈的渴望,我拥有强烈的渴望!(没有强烈的渴望没有任何人能够帮助你);3、 因为你的改变,让她改变自己;人生最美的事情就是有人给你爱;人生最幸福的事情就是每天有那么多精彩的事情等着我们去做;4、 写下人生的 101 个目标;5、 新进人才是否能和原班人马融合,达成一致;6、 未来广告价格越来越高,效果越来越低;7、 如何降低成本扩大影响力?共通性的准则:1、 这是一个以改变来应万变的时代;2、 一个正常人

17、一天被广告攻击22000 次;3、 平均每一年出现在市场中被看到的新品种达28900 种;4、 改对被人接受,不改和改错被人淘汰;5、 互动与不互动的效果差 5 倍,举手互动相差16 倍,哇!相差25 倍;8、 企业经营的关键 凡是从根出发外面多看到的都是来自里面所表现的;你唯一所能成为的就是你所相信的;这是一个好的现象;9、 企业的根源 销售销售的根源 从被销售开始 买的那一刻才学会个人的根源 信念10 、客户不是去买就是跑掉了;1、你有没有办法让所有人都认同你;2、你的成功是支持你的人还是反对你的人?(焦点放在哪里?)3、你在抗拒别人卖的同时你也在抗拒卖别人热爱被销售!4、先付出,收不收获

18、再说;5、给予别人贡献,在你偶能力的情况下(都给你);【篇三:赴上海学习心得体会】赴上海学习考察心得体会临沧市沧源县单甲乡中心完小:陈新华2013 年5月2日2013 年 4 月 23 日 27 日,我有幸参加了由云南省教育基金会组织的云南省第十六届优秀教师 “园丁之家 ”赴上海学习考察。五日的学习考察之行,已圆满的画上了句号。静下心来回顾,此行真是受益匪浅。 我开阔了眼界, 增长了见识,一些独特的做法和经验使我深受启发。在学习考察期间,教师间的交流互动、听了两所学校长的讲座让我收益。感谢云南省教育基金会赐给我千载难逢的机遇,让我的生活更加充实,我会继续努力的。以下是我对这次学习考察的自己的感

19、受:一、不断解放思想,不断更新理念,拓宽发展思路。我们与发达地区的差距是多方面的,思想观念的转变是主要的。观念引领发展,意识催生发展,只有解放思想,以超前的发展观念和强烈的发展意识,才能促成科学的发展思路、准确的发展定位和有效的发展措施。解放思想是要落实到自己的具体行动上来,联系目前的实际工作,一要勤于学习。应时刻不忘学习,树立终身学习的观念,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最后要坚持学,持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自己的才干。刻苦钻研自己的业务知识,以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识,全面

20、提高自身素质,以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学,还要虚心向身边的同志、群众学习,在实践中学习。通过不断的学习,深刻思想,更新工作观念,从而创新工作思路,适应新时期工作的需要。二要善于思考。思考是一种能力,要根据掌握的第一手资料,运用自己所学的知识,按照正确的方法进行加工,去粕留精,转化为自己的东西。要充分运用所学的知识和工作经验,根据岗位工作职责,积极思考如何打开工作局面。二要勇于实践。就是要牢固树立; 重在行动,贵在落实的理念,要将学习与行动结合起来,目的是要促进发展。三要敢于转变。转变工作作风,提高自己的职业道德和职业素养。二、感受上海新课改课堂。听完专家的报告,在我们观摩的课

21、堂教学中,都很好的反映了教师在新课程指导下的新理念在课堂教学中的运用。书院小学一年级的教师就给每个学生以展示的机会,采用全班学生分组坐的形式;采用任务型教学的方式,为学生提供操作和练习的机会,充分体现了教师从学生的角度出发,确实为学生的发展提供了需要。教师的新课程理念在教学中也体现的比较突出,使我们感受到 这个教师在教学中真正体现了一个组织者、引导者合作者的身份。三、办学要有特色,特色是提高学校竞争力的有效手段: 1、优美的校园环境:上海是个寸土寸金的地方,学校虽然不大,但精致、绿化,是具有人文环境的校园,园内苗木错落有致,雕塑小景散落有间,布局层次分明,特别是教学楼楼道设计科学合理,避免学生

22、进出拥挤。校园每个角落都很干净、整洁,学校文化氛围浓郁; 2、基础与特色兼顾:上海的二期课改促进了每所学校特色教学的形成,艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。学校注重发掘民族传统文化并践行于行为规范教育中,打造顾中文化品牌,有自己的办学理念和特色,应该说在特色教学上,学校花了很大力气,投入了很多经费,虽然我区经济远远滞后于上海,但是他们善于琢磨学生的特长发展的思路还是值得我们学习的; 3、关注学生的发展:上海的教育关注的是孩子学习的过程。学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。以生为本,在活动中开发学生潜能的实践与应用,促进学生多元智能发展,培养学生的创造性。“小班化 ”的教学模式,便于教师的个别辅导,每个学生都能得到教师的关爱,教师能走下讲台,蹲下身子, “溶”入学生,互动学习

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